77问答网
所有问题
当前搜索:
索溪谷的野课文
人教版六年级上册语文《
索溪峪的
“野”》教案三篇
答:
这篇
课文
的教学,可以从学生的旅游经历入手,然后紧扣课题,让学生充分质疑。“野”是什么意思?
索溪峪的
“野”体现在哪儿?为什么说索溪峪是“野”的?激发学生自主探究的兴趣。在探究索溪峪的“野”体现在哪儿时,可采用学习小组的形式,小组选择内容,读书讨论:索溪峪的山怎么“野”?索溪峪的水怎么“野”?索溪峪...
索溪峪的野
,这篇
课文
中有哪些比喻句和拟人句
答:
索溪峪的野
,这篇
课文
中有哪些比喻句和拟人句 索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子.(比喻)山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了.(拟人)
野在
课文
中是什么意思?
答:
问题三:字典中的野字是什么意思在索溪谷的野这篇
课文
中又是什么意思 野”字写出了索溪谷景色的雄伟壮丽,具有原始生态美,表达了我对它的热爱之情 问题四:
索溪峪的野
中的野在课文里是什么意思 野在课文里是:自然的,不受约束的意思。索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山,水,野物,...
索溪峪的野
的读后感
答:
同时也不难读出作者创作时对淳朴、本真的生活追求,同时意在唤醒世人的纯真意识。毫无人工雕琢的山的野,美得惊险、美得磅礴、美得随心所欲。总之就是美得自然,美得让人砰然心动,美得让人感到亲切自然。实是一种对纯粹的大自然的呼唤!
索溪峪的野
的读后感4 《索溪峪的野》这篇
课文
作者以独特的...
《
索溪峪的野
》野在
课文
里是什么意思,从课文那些描写中体会..._百度知...
答:
1、“野”的理解:“野”,其实作者体会到的是索溪峪“野性的美”,是没有经过人工修饰的天然的美。2、
索溪峪的
“野”体现在:作者由远及近,由山水到物到人地写了“山野,水野,动物野,游人野”四个方面。希望对你有所帮助,望采纳,谢谢 ...
读
索溪峪的
“野”有感
答:
《
索溪峪的
“野”》这篇
课文
的作者是曹敬庄,他写了索溪峪的山是野的,几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的.巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。接着写索溪峪的水是野的,索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。紧接着写了...
六年级
课文索溪峪的
“野”阅读答案
答:
1、爷爷虽然(年过花甲),但身子骨依然硬朗的很。2、老师说要点名提问,吓得我心里(怦怦直跳)3、他太严肃了,令人(望而生畏)4、棵棵玉兰,如个个(婷婷玉立)的少女静立窗前。5、一路上我俩(并肩而行),一直讨论问题 二、写出修辞手法:1、拟人 2、排比 3、反问 4、比喻 ...
六年级上册语文
课文
《索西
峪的
“野"》写一份导游词
答:
太常见了.
索溪峪
自然保护区,位于张家界国家森林公园东北方向,与天子山紧密相连,总面积147平方公里。保护 区内200多个景点星罗棋布,主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海等景区。索溪峪,因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异,峡湖倚天,飞禽走兽多,植物种类全。景观独特,可以连片 纵观,...
索溪峪的野
这篇文章的中心段是什么
答:
索溪峪的野
这篇文章的中心段是什么 一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。《口哨》这篇文章的中心 文中我把对生命的呼唤、对自由生活的向往表达在口哨声中,字里行间的我们能隐隐感觉到生命这个沉重的话题,他曾带给少女时代的我忧伤和惆怅、欢乐和愉悦。只有...
索溪
谷
的野
答:
《
索溪峪的野
》教案 一、教学目标:1、理解
课文
内容,感受索溪峪的美,表达了作者对大自然的赞美。2、体会作者的情感,领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利、有感情地朗读课文。二、重点难点:体会索溪峪的“野”表现在哪些方面,领悟...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜