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简述幼儿园教育活动的意义
简述幼儿园教育
评价的概念。
答:
幼儿园教育
评价是通过对幼儿园教学
活动的
观察及相关背景知识的了解,对教师的教育观念和教育行为、幼儿在教学活动中的表现、教学环境等方面做出科学、准确、公正的评价,并提供相应的解决问题的策略。幼儿园教育评价的目的是使原有的教育与保育活动得到更好的改进以及取得更好的成效。
简述幼儿园
一日
教育活动的
内容
答:
简述幼儿园
一日
教育活动的
内容 7:50~8:30——入园接待时间,小朋友到幼儿园以后要参加晨检工作,检查小朋友身体情况以及个人卫生,如:衣服是否整齐,希望家长在这段时间准时把孩子送来,这段时间我们为孩子安排的是自由选择玩具。8:30~-9:00——户外活动的时间,孩子们这个时候最开心,既锻炼了...
简述幼儿教育活动
设计有哪些重要原则?为什么?
答:
探索
活动
来学习并主动构建自己的知识体系。六、全面渗透性原则。是指教师要善于利用各种有教育价值的因素对幼儿进行教育,将各项教育任务和内容渗透到幼儿一日的生活活动之中,做到幼儿事事、时时、处处皆能接受生动而规范的教育,这样才能高质量地实现
幼儿园教育的
目标。七、艺术创造性原则。
简述幼儿园
组织机构设置的标准
答:
一、
幼儿园
组织机构设置
的意义
(一)幼儿园组织机构的设置幼教组织机构,如幼儿园等
教育
性和公益性社会组织,是为达到一定的育人目标而共同
活动的
人群集合体。幼儿园组织机构的设置是指,在一定的环境条件下,按一定形式与层次组成的机构体系,形成有机结合的活动功能系统,它既能维系这种人群集合体的内部关系,又与外部特定机...
简述幼儿
教师能力的构成成分
答:
4.理解学前教育的基本原则,理解幼儿园教育的基本特点,能对教育实践中的问题进行分析。5.理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。6.理解幼儿园环境创设的重要性。7.理解幼儿园班级管理的目的和
意义
。8.掌握《幼儿园教育指导纲要(试行)》在
幼儿园教育活动的
目标、内容、实施和评价上的基本观点和要求。9.了解...
请
简述幼儿园
自我意识
教育活动
内容
答:
2、自我形象意识的培养:角色扮演活动:如穿着衣服、梳理头发、擦鼻涕等生活自理技能的模仿体验。在此基础上,开展“我是谁”的情境体验活动,让
幼儿
学习如何用自己的名字来指代自己;情境创设活动:通过故事、绘本、图画等形式推广常见的人体由哪些部位组成及名称。3、自我价值意识的培养:情绪
教育活动
:...
简述幼儿
教师的
教育
观念
答:
幼儿之间个体差异很大,而且,年龄越小,差异越大。幼儿性格上的差异,带来了需求上的差异,使得幼儿在对安全感的需要上、对新体验和
活动的
需求上都有很大的差异。《纲要》总则第五条:“
幼儿园教育
应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,...
简述幼儿园
主题
活动
设计中如何选择主题
答:
奇妙的种子等
活动
,引导幼儿接触自然环境,感受自然界的奥妙。2、从
幼儿的
兴趣和需要出发幼儿感兴趣的事物中可能包含丰富的
教育
价值,就是要细心关注幼儿的兴趣点和需要,从中发现有价值的主体。3、从现有的材料和内容出发班级生活中一些不期而至的现象出现和获得材料的材料可以生成难得的主题活动。
简述幼儿园
一日
活动
安排有哪些基本要求?
答:
避免时间的隐性浪费;(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象;(4)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。【命题立意】考查《
幼儿园教育
指导纲要(试行)》第三部分组织与实施中幼儿园一日
活动
安排的要求。★★ ...
简述幼儿园
学前
教育
与社区合作
的意义
答:
共同为幼儿的健康成长服务,促进
教育
的社会化和社会的教育化。
幼儿园
与社区合作
的意义
:一,有利于幼儿身心的健康发展。二,有利于幼儿园充分发掘和利用社区教育资源。三,有利于满足非在
园幼儿
的学习需要。四,有利于增强幼儿家长的社区教育意识和教育水平。五,有利于提高社区居民素质,促进精神文明建设。
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