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简述学生问题解决能力的培养
简述
在教学中如何
培养学生问题解决的能力
。
答:
【答案】:(1)提高
学生
知识储备的数量和质量;(2)教授与训练
解决问题的
方法和策略;(3)提供多种练习机会;(4)
培养
思考问题的习惯;(5)训练逻辑思维
能力
,提高思维水平。
简述学生解决问题能力的培养
。
答:
(1)
培养学生
主动
解决问题的
内在动机。(2)问题的难易应适合
学生的
学习
能力
。(3)知道学生理解和分析问题,创设必要的问题情境。(4)提供较充裕的时问和适当自由。(5)鼓励学生验证答案,提供解决问题的机会。
简述问题解决能力
训练的基本步骤。
答:
【答案】:
问题解决能力的
提高直接依赖于问题解决策略的训练。心理学家提出了各种训练问题解决策略的方案和程序。一般来说,问题解决能力训练遵循以下的基本步骤:(1)建立接纳意见的气氛 (2)鼓励
学生
仔细地界定问题 (3)教育学生学习分析问题的方法 (4)鼓励学生多角度提出假设 (5)评价每个假设的优...
简述
如何提高
问题解决的能力
。
答:
(1)提高
学生
知识储备的数量和质量。第一,帮助学生牢固地记忆知识;第二.提供多种变式,促进知识的概括;第三,重视知识间的联系,建立网络化结构。(2)教授与训练
解决问题的
方法与策略:结合具体学科,教授思维方法;外化思路,进行显性教学。(3)提供多种练习机会。(4)
培养
思考问题的习惯。鼓励学生主动...
简述学生问题解决能力的培养
?
答:
简单分析一下,详情如图所示
简述
如何应用有效的教学措施提高
学生问题解决的能力
答:
如何
培养学生问题解决的能力
?(1)提高学生知识储备的数量与质量。①帮助学生牢固地记忆知识;②提供多种变式,促进知识的概 括;③重视知识间的联系,建立网络化结构。(2)教授与训练
解决问题的
方法和策略 ①结合具体学科,教授思维方法;②外化思路,进行显性教学 (3)提供多种练习的机会。(4)培养...
请
简述
小学阶段
培养学生
数学思维的重要意义?
答:
1. 培养逻辑思维能力:数学思维需要运用逻辑思维,通过数学题目的解答,可以让学生逐渐形成逻辑思维的能力,提高
学生的
思维能力。2. 培养创新思维能力:数学思维需要运用创新思维,通过数学题目的解答,可以让学生逐渐形成创新思维的能力,提高学生的创造力。3.
培养问题解决能力
:数学思维需要运用问题解决能力,...
简述
启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
答:
注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和
解决问题的能力
。贯彻启发性原则的基本要求是:(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考,发展
学生的
逻辑思维能力;(3)让学生动手,
培养
独立解决问题的能力;(4)发扬教学民主。
简述
启发性原则的含义、依据、要求,并举例说明。
答:
启发性原则的制定依据:符合辩证唯物主义关于内因和外因相互作用的观点,是根据
学生的
认识规律提出的。贯彻启发性原则的基本要求是:(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;(3)让学生动手,
培养
独立
解决问题的能力
;(4)发扬教学民主。体现了启发性原则的观点有:...
简述
班队管理的意义
答:
2、
培养学生
的自主
能力
:班队管理不仅是对
学生的
外在行为进行规范,更重要的是通过自我管理、团队合作等方式,培养学生的自主能力和自我约束能力。学生在参与班队管理的过程中,可以学会承担责任、
解决问题
,这对于他们未来在社会中独立生活具有重要意义。3、增强班级凝聚力和团队精神:班队管理有助于营造积极...
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