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简述价值评价的功能
价值评价的
三个基本特点
答:
价值评价的
三个基本特点如下:1、评价以主客体的价值关系为认识对象。2、评价结果与评价主体直接相关。3、评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识。关于价值评价的介绍如下:价值评价即价值认识或称为评价性认识,它是主体对客体可能具有的价值和实践改造客体后的意义、成果等进行的评价。简言...
什么是价值评价
,它和价值是什么关系?
答:
1,评价依据于客体自身的属性.所以评价一个事物,总是围绕着这个事物来进行,根据其自身具有的属性来进行评价,要注意的是,事物的属性往往是多方面的.2,评价还来自于个体的特殊的经历经验和知识.这是从主观意识的角度来说的,每个人都不同,在
评价的
时候毫无疑问会渗入个人的主观意识.因此,
价值评价
要考虑...
教育
评价的功能
有哪些?
答:
⑤评价主体单一,基本上没有形成学生、教师、管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式,忽视了评价主体多源、多向的
价值
,尤其忽视自我评价的价值。(2)对中小学教育评价进行改革的策略。针对先进中小学教育评价中存在的一些问题,对其进行改革的主要策略有:①充分认识
评价的功能
,...
教学
评价的
作用
答:
评价
依据:教学评价以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予
价值
判断的过程。 教学评价:是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它包括:对学生学业成绩的评价,对教师教学质量的评价和进行课程评价。以上内容参考:百度百科-教学评价 ...
教学
评价的
作用
答:
评价
依据:教学评价以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予
价值
判断的过程。 教学评价:是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它包括:对学生学业成绩的评价,对教师教学质量的评价和进行课程评价。以上内容参考:百度百科-教学评价 ...
公共政策绩效
评价的功能
?
答:
长久以来“问投入不问产出”的体制容易让政府丧失责任心,部门私利的引诱易让政府失去道德心。绩效
评价的
制度化、评价结果的公示对政府而言无形中构成一种监督和问责,政府为了维持好的形象、赢得信誉,获取好的政绩,不得不更认真、更民主地进行决策,更严格地执行政策。鉴于绩效评价能够发挥如上
功能
,建立...
幼儿园教育
评价的
含义和作用分别是什么?
答:
对评价对象的客观情况做出证明或说明,为评价对象以后的发展或晋级提供依据。3、导向与调节作用 教育
评价的
结果会对评价对象有很强的“明示”效果。这种“明示”的结果会直接影响评价对象的行为取向与方式,并促使评价对象朝着评价者所预定的目标发展,这就是教育评价的导向
功能
。
什么是
资产
评估价值
?
答:
它是指资产在公开市场上应该实现的价值,即理性的买卖又方在地位平等、信息公开、交易成本时间成本足够低的市场上最终达成的一致价格。 ②清算价值。是指资产在非正常市场上限制拍卖时的价格。 ③重置价值。是指在现在的市场条件下,按
功能
重置资产的并使资产处于在用状态所耗费的成本作为资产
评估价值
。它...
价值
观的概念价值观是什么意思
答:
因此
价值
观总是和人的现实状况相联系,不同地位、不同条件、不同经历的人有不同的价值观,在存在着阶级、民族等多元化现实基础的人们之间,价值观也是多元的。 从功能方面看,价值观最重要
的功能
就是成为人们心目中的
评价
标准系统。换句话说,人们关于任何价值的信念、信仰和理想一旦形成,它就会成为人们心目中用以评量...
什么是
课程与教学
评价的
主要
功能
答:
一教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行
价值
判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。 教学
评价的
两个核心环节:对教...
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