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简述人类对宇宙的认识
简述
数学史上的三次数学危机及其对数学发展的影响
答:
历史上的三次数学危机,给人们带来了极大的麻烦,危机的产生使人们认识到了现有理论的缺陷,科学中悖论的产生常常预示着
人类的认识
将进入一个新阶段,所以悖论是科学发展的产物,又是科学发展源泉之一。第一次数学危机使人们发现无理数,建立了完整的实数理论,欧氏几何也应运而生并建立了几何公理体系;第二次数学危机的...
怎样评价邹衍的大九州说
答:
邹衍的大九州说虽然是建立在主观推测的基础上,缺乏严密论证和科学判断,但是在当时对中国以外的地理几乎一无所知的情况下,无疑是突破了人们狭隘的地理观念,开阔了人们的视野,激发了人们探索域外的热情。在人们没有真正
认识
地球以前,“大九州”学说无疑是“闳大不经”的,王充评价邹衍的大九州说“此言诡异,闻者惊骇...
急求!黑格尔逻辑学内容的三个阶段及各个阶段的主要范畴
答:
然而,同样确定的是,逻辑学关于解释世界模式的结构安排以其特有的辩证法的深刻性和巨大的历史感,揭示了人和
人类对
世界之所是
的认识
发展的逻辑,即由直接存在逐步深入到背后的本质、由表象的直观和单纯对象的抽象反思上升到思辨的主客关系思维的深化过程。黑格尔把人对世界的认识看作一个由客观到主观、由存在到本质再到...
水分子在
宇宙
中怎么形成的?它是怎么生成的里面都有什么?
答:
关于水的起源
的认识
仍存在很大的分歧,目前在约有32种关于水的形成的学说。这里
简述
几种主要学说。一种学说认为在地球形成之前的初始物质中存在一种H2O分子的原始星云,类似于现在平均含水0.5%的陨石,地球形成后降到地球上,从而使地球上有了水。 另一种学说认为在地球形成后才有形成水的原始元素(氢...
研究中外神话人物有什么意义?
答:
一、神话作为
认知
范畴的来源(Myth as source of cognitive categories) :神话被当作对不可思议之现象的解释,将
宙
概念化,并在不同现象间建立关系。二、神话作为象征表现形式(Myth as forms of symbolic expression):神话有其自身的法则、自己的事实、自己的表达形式,它被当作是
人类
心灵的投射、世界的...
简述
亚里士多德的实体论与柏拉图的理念论的同异之处 , 以及亚里士多德...
答:
亚里士多德对柏拉图的批判:理念论是柏拉图的核心理论。意思是理念是万物的本原,根据,真相。相反,具体的事物是对理念的模仿和分有,是没有确定性的。亚里士多德批判了柏拉图的理念论。在亚里士多德的思想里面有2个阶段。第一阶段,反对柏拉图,认为具体事物是第一实体,理念idea是第二 实体。因为正如...
哲学题目 很急,要快 全部分奉上
视频时间 12:15
请教高手:关于宗教的一些问题。(急急急)
答:
一种成功的宗教能够为广大民众所接受,并且对某一时代
人类的
社会发展形成较大的影响。 宗教是一种对社群所
认知
的主宰的崇拜和文化风俗的教化,是一种社会历史现象,多数宗教是对超自然力量、
宇宙
创造者和控制者的相信或尊敬,它给人以灵魂并延续至死后的信仰体系。对宗教进行研究的学科是宗教学。 宗教可以大致分为自发...
推荐一则有关读书的名人名言,并
简述
推荐理由
答:
15、书籍把我们引入最美好的社会,使我们
认识
各个时代的伟大智者——史美尔斯 16、书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类
所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。——雨果 17、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿 18、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔 19、不去读书就没有真正的教...
请
简述
中国哲学的五大发展阶段
答:
如李泽厚的
人类
学本体论,坚持以社会存在、生产方式、现实生活为体,以“工艺社会结构”为本,强调客观的历史规律,明显承袭历史唯物论之余绪。但当他回到美学、走近康德,大讲人类内在的心理结构时,却又引向一种情感本体。“情本体”赋予自然以生息,使
宇宙
感情化,外在的客观描述、规律揭示、理论架构反而都显得不重要了...
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