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简述人们对人的利用
你对生物“克隆”乃至“克隆”人技术有何看法
答:
在农业方面,
人们利用
“克隆”技术培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗病虫害的优质高产品种,大大提高了粮食产量。在这方面我国已迈入世界最先进的前列。 2. 克隆技术与濒危生物保护 克隆技术对保护物种特别是珍稀、濒危物种来讲是一个福音,具有很大的应用前景。从生物学的角度看,这也是克隆技术最有价值的地方之一。 3....
简述
沟通的含义
答:
人际间的情感倾向有两类:一类是使彼此接近和相互吸引的情感;另一类是使
人们
互相排斥分离的情感。 问题五:
简述
沟通活动的特点 1.如何理解创新能力理念 答:创新能力是个体运用已有的基础知识和可以
利用
的材料,并掌握相关学科的前沿知识,产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。创新能力...
简述人
与环境的辩证统一关系。
答:
自然环境为人类提供了生存和发展的环境,生物圈中的各种生态系统都与
人类的
生存和发展息息相关,人们在开发和
利用
生物圈中各种资源创造的物质财富的同时。不能忽视人类活动对各种身体环境造成的胁迫效应和影响,更不能将充满生机的生物圈看成是人类的资源库和蓄污池。因为,
人类对
生物圈施加的任何影响,...
简述
教育
对人的
影响
答:
简述
教育
对人的
影响 促进人的发展是教育的本能功能,而其派生功能即教育的社会功能,它通过所培养的人进入社会,成为一定社会的公民,担任一定的角色,而对社会的维持和发展所发挥的适应、改造和变革的功能。教育可以分为学校教育和家庭教育,而一般来说,学校教育在人的发展中起着主导性的作用。
人们
常说“知识改变命运。
简述
孟子和荀子关于人性论的异同点
答:
3、两人对人性论讨论的最终目的相同 孟子强调的性善,如果能够一直延续下去并不断发展,那么人人都能够拥有好的道德,生活都会安居和幸福。荀子强调的性恶,如果能够对
人们
起到警示作用,将这种恶约束起来并且能够转化为善,那么国家一定会长治久安。其实不管是善还是恶,“性善”是对美好社会的向往,“性...
简述
马斯洛需求层次理论的主要内容及评价。
答:
理论评价:一、积极方面 1.马斯洛提出
人的
需要有一个从低级向高级发展的过程,这在某种程度上是符合
人类
需要发展的一般规律的。2.马斯洛的需要层次理论指出了人在每一个时期,都有一种需要占主导地位,而其他需要处于从属地位。这一点
对于
管理工作具有启发意义。3.马斯洛需要层次论的基础是他的人本主义...
《
人类
行为与社会环境 》简答题
答:
非常规事件则是指
对人类
行为有重大影响的不寻常事件,即不会发生在大多数人身上的事件,包括愉快的事件与不幸的事件。3.影响人类行为的社会环境因素主要有哪些?答:1)生物过程。在有关人类行为的研究中,生命本身是最基本的概念。由于遗传因素的作用,人类能够以不同的方式适应环境并灵活地
利用
各种有利因素,但人类行为...
马克思主义认识论的基本观点和基本原理有哪些
答:
一、基本观点 1、实践是认识的基础。2、实践对认识具有决定作用。3、实践为认识的产生提出了需要。4、实践是认识发展的动力。5、实践是检验认识是否具有真理性的标准。6、实践是认识的目的。二、基本原理 1、感性认识和理性认识原理。2、认识的两次飞跃:从感性认识到理性认识的飞跃、从理性认识到实践的...
简述
主观能动性在个体发展中的作用
答:
1、事物的本质与规律隐藏于现象之中,
人们
只有充分发挥主观能动性,运用抽象思维能力,才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律,从而正确地指导人们的行动。2、事物不会自动满足
人的
需要,人们只有充分发挥主观能动性,通过实实在在的行动,
利用
规律和条件,才能改造世界,创造美好的生活。3、人们在认识...
简述
主观能动性和客观规律性的辩证关系
答:
2.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥
人的
主观能动性。
人们对
客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律,就会受到它的惩罚。发挥人的主观能动性是认识、掌握和
利用
客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识...
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