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科学课如何培养学生探究能力
浅谈
怎样
在物理
课堂教学
中落实
科学探究
答:
如果每节课都这样,将会把科学探究流于形式,对于
培养学生科学探究
的精神和培养学生的
科学探究能力
毫无益处。这就违背了新
课程
改革的初衷。因此,应该根据
教学
内容的特点,看看教学内容适合培养学生哪方面的能力,来决定本节课着重进行哪些科学探究的要素,从而确定本节课的科学探究的目标,让学生就某些科学...
如何
在小学
科学
实验
教学
中
培养学生
的
探究能力
37
答:
实验是学科学的最有效的手段。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,
提高学生科学
素质,培养他们对科学实验的
探究
欲望。
怎样才能
更好地上好小学科学实验课呢?根据小学生生理心理特点和农村小学目前基础条件相对较差的特点,我认为认为开展农村小学科学实践活动,应着力解决好以下几个问题...
如何培养
初中生的
科学探究能力
?
答:
一、 在平时的
教学
过程中
培养学生科学探究能力
在平时的教学活动中,我们应尽可能创造条件,引导学生通过自主的活动,让他们在科学探究中去体验、去学 习、去感悟,从而真正领悟科学的思想和精神,在愉快而轻松的氛围中获得科学知识、科学方法和基本技能。如在初二物理第一课的教学中,在学生们自学了“伏...
怎样
在观察中
培养学生
的
探究能力
答:
因此,小学
科学课程
应以探究为基础,引导
学生培养
良好的科学习惯,是向学生进行
科学探究
的一种手段,是以从
培养学生
科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。从这个意思上讲,科学课的科学习惯直接影响着学生进行有效性的科学探究,也间接地影响着科学习惯、科学方法、
科学能力
、科学态度及科学精神等科学基本素养的养成。面对新...
如何
让小
学生
主动参与
科学课探究
答:
要达到这个目标,我认为教师在
科学探究
中应敢于“放”。在
科学课
中应多让学生积极主动地“动”。一、教师要用放的理念指导科学探究 科学的学习目的是
培养学生
的科学素养,由于科学素养的目标是由多因素组成的,除了书本知识外,还包括科学方法与技能训练,
科学能力
的培养,以及科学情感态度与价值观的养成。
如何
在小学
科学课堂
中实施
探究
性学习
答:
如何在小学
科学课堂
中实施
探究
性学习探究性学习是义务教育课程改革的一大亮点,也是新的课程标准对语文常规教学模式改革提出的基本思路之一,将对
学生
综合素质的
培养
和
提高
起到极大的推动作用。本文基于探究性学习的
浅析
如何
让
学生
在
科学课
中发现并解决新问题
答:
那应该是科学素养,这也是新课标的核心理念。
如何提高学生
的科学素养?这就要求我们
教学
者要更新教学观念、思路、方法,通过
科学探究
活动激发学生学习兴趣,培养学生科学态度和提高学生的
探究能力
。下面本人结合自己的教学经验,就探究活动所涉及的一些问题进行初步的探讨。一、 通过科学探究活动,保持学生的好奇...
如何
在
科学课
中开展合作
探究
学习
答:
随着学校的实验装备不断普及和完善,这样就为
培养学生
的合作
能力
提供了一个有利的条件,因此
科学课堂
教学中要经常采取合作学习的方式,让学生共同
探究科学
的奥秘。那么在教学实践中,如何使学生在科学课中的小组合作更有效呢?下面我就从小组的组建与分工、有效合作内容的选择、组际竞争的开展、小组合作学习...
高中生物
课程如何培养学生科学探究能力
许
答:
为此,笔者就在物理
教学
中
如何培养学生
的实验
探究能力
的几条经验与同仁参考: 一、应当因材施教、循循善诱,不断培养学生的质疑提问能力 在
课程
改革的今天,作为物理老师无论在
课堂
上,还是在实验操作上,都要不断努力培养学生敢于向老师提问的能力。 首先,由于
科学探究
的要素之一就是提出问题,不断将问题作为...
如何培养
低年级
学生
的
探究能力
答:
探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。小学的
科学教学
为
培养探究能力
和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。但是在这一课题的实施过程中,存在着许多问题:(一)
科学课
的地位得不到重视。在学校一般都会把语文、数学、英语被视为是主课,学校﹑家长﹑
学生
都很重视。而科学课一般会被认为...
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