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看图提出两个数学问题
如何培养一年级学生
数学看图
能力
答:
二、注重观察图的能力培养 观察能力是低年级学生学习的基本能力之一。刚入学的儿童
看图
随意性大,目的性不强。教学中,教师要培养学生有目的地按一定顺序观察画面。对学生的观察要求表述要简练、清晰,培养学生学会从
数学
的角度观察画面,从中选择有用的数学信息
提出问题
,解决问题。例如,在教学一年级上册第...
怎样教小学一年级
数学
中的分与合
答:
问题
已知男同学有34人,或者让孩子提问,还剩下多少人? 以上仅代表个人看法,最终选择在于。 小学一年级
数学
在教学中怎样使用导学案 ①在理解的基础上巩固; ②重视组织各种复习; ③在扩充、改组和运用知识中积极巩固。 小学一年级数学优秀教案
两个
课时:我刚好也要上这课..:)共享一下了. 一、教学内容:第二册34-...
方程式是几年级学的内容?
答:
方程式是五年级学习内容。方程式一般指的是方程,指含有未知数的等式,是表示
两个数学
式(如两个数、函数、量、运算)之间相等关系的一种等式,使等式成立的未知数的值称为解或根。在数学中,方程式是求解数学问题的一种重要工具。通过使用方程式,我们可以将一
个数学问题
转化为一个简单的等式,从而更...
请教几个简单高中
数学问题
答:
等词打不出来,既然你问了这个
问题
,想必你已知道它们的符号表示了)重合 L1属于平面a,L2属于平面a,L1交L2属于全体实数.
2
,函数的f(x)中的f是不定的,你想用哪个都行,只要是英文字母就行,不论大小 写.那些字母之间没有什么必然联系.只要是 (x)这种形式的就是函数.3,首先你说的 一个集合里的每...
一年级
数学
《用数学》教案
答:
师:那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友,你们高兴吗? 生:高兴。 (课件出示大括号) 师:请你猜一猜这个朋友叫什么? 生大胆地发言,对说出大括号的学生,应予以肯定和表扬。 师:我们的新朋友叫大括号,他的意思是把两部分合并在一起。 师:你能根据这幅图
提出
一
个数学问题
吗? 生:一共有几个小朋友?(课件...
苏教版
二
年级期末
数学
模拟试卷
答:
2
、 (帽子) 15元 (手套)3元(袜子) 2元 (鞋子) 24元 (1)买6副手套要多少钱?(2)鞋的价钱比帽子多多少钱?(3)30元可以买什么?(至少写两种购买方案)4分 3、(1)蝴蝶有()只。(2)请你再
提出
一
个数学问题
,并尝试解答。苏教版
二
年级期末数学模拟试卷(二) 一、我算得既对又快!(30分...
小学
二
年级下册
数学
试卷
答:
看图
列式。4分 2、4分面是松原市2005年7、8、9月天气情况统计表。7分 (2)多云天数是有风天数的()倍。 (3)请你根据上面统计图猜想一下2006年7、8、9月份晴天数约是()天,雨天约是()天。 4、4分5、12分 姐姐带了100元钱,可以买哪两种物品?3分 请你
提出两个
不同的
数学问题
并列式解答。9分 问题1...
大班
数学
自编应用题教案
答:
(还要
提
一个
问题
)这个问题该怎样提?请小朋友将这道题完整讲一遍,将算式写在黑板上。
2
、
看图
编题的练习。 出示图片(图片上有鸭子,大小、颜色、位置不同)请幼儿根据图片内容编应用题,并用卡片摆出算式。 3、你编我摆。 两人一组,一人编题,一人摆算式。 四、组织游戏——传球编应用题。 幼儿听鼓声传球,...
新教材对算数应用题进行改革有哪些做法
答:
一、设置情境,诱发学生积极思维 “
问题
”是
数学
的载体,而设计一个好问题则更是激发学生思维火花的催化剂。亚里士多德认为:“思维自疑问和惊奇开始。”在数学教学过程中,教师要善于设疑才能激起学生的积极的思维,再通过释疑、解决问题等环节,使学生实现掌握知识、开发智力和形成良好思维习惯的目标。
二
...
四年级下册
数学
《四则运算》教案
答:
(
二
)情景延伸 复习旧知 咱们一起到“冰雪天地”去看一看吧! 1、说一说图中的人们在干什么?“冰雪天地”分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的? 同学们观察得真仔细。我们从图上可以知道:滑冰区有72人,滑水区有36人,冰雕区有180人。同学们仔细想一想,你们能根据这些信息
提出
一些
数学问题
并解决它吗...
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