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皮亚杰集体独白是什么阶段
认知发展理论(
皮亚杰
的认知发展理论)
答:
二、前运算
阶段
1.年龄(2-7)2.特点:(1)开始可以用言语或较为抽象的符号代表经历过的事物。(2)万物有灵论:认为一切事物都有生命。如:不要踩小草,小草会疼。(3)以自我中心:认为一切都围着自己转,其他事物都以自己的意志为转移,但不是自私。以自我为中心的语言特点:重复;独白;
集体独白
。(...
...彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈。
皮亚杰
称之为()。_百度知 ...
答:
【答案】:B 解析:
集体独白是
自我中心言语的一种(
皮亚杰
的概念),一个孩子的说话似乎刺激了另一个孩子的言语,但事实上他们都是各说各的,互不相干。
皮亚杰
提出的认知发展中的自我中心性指的
是什么
?
答:
简单的说就是以自我为中心,儿童觉得别人看到的世界跟自己看到的是一样的,比如“我一走路,月亮就跟我走”。还有就是
集体
的
独白
,这是在儿童言语中存在的一种现象
皮亚杰
有哪些理论
答:
为了更好地说明生物进化的机制,
皮亚杰
用生物学的表型复制理论来说明认识的发生,发展,阐明内因与环境之间相互作用的生物学上的概念和主体与客体之间相互作用的认识论上的概念两者之间十分密切的关系。二、儿童心理发展
阶段
的理论 (一)儿童心理发展的阶段特征 皮亚杰不仅认为主体的动作或运算在不断地演变成...
皮亚杰
认知发展理论的四个
阶段是什么
?
答:
(1)感知运动
阶段
(0—2岁)①客体永久性。②思维萌芽。③感觉动作分化。(2)前运算阶段(2—7岁)①早期的符号功能。②自我中心性。③泛灵论。④守恒概念没有形成,思维缺乏观念的传递性。⑤思维的片面性。⑥思维活动表现的关系单一,不能进行可逆运算。⑦
集体独白
。(3)具体运算阶段(7—11岁)...
什么是皮亚杰
认知发展理论?
答:
(1)感知运动
阶段
(0—2岁)①客体永久性。②思维萌芽。③感觉动作分化。(2)前运算阶段(2—7岁)①早期的符号功能。②自我中心性。③泛灵论。④守恒概念没有形成,思维缺乏观念的传递性。⑤思维的片面性。⑥思维活动表现的关系单一,不能进行可逆运算。⑦
集体独白
。(3)具体运算阶段(7—11岁)...
皮亚杰
的认知发展理论
是什么
?
答:
(1)感知运动
阶段
(0—2岁)①客体永久性。②思维萌芽。③感觉动作分化。(2)前运算阶段(2—7岁)①早期的符号功能。②自我中心性。③泛灵论。④守恒概念没有形成,思维缺乏观念的传递性。⑤思维的片面性。⑥思维活动表现的关系单一,不能进行可逆运算。⑦
集体独白
。(3)具体运算阶段(7—11岁)...
皮亚杰
的前运算
阶段
是指几岁
答:
2.前运算
阶段
(2-7岁)特征:①“万物有灵论”(泛灵论):小孩认为所有东西都是有生命。(例:踩草坪,小草会哭;砍树,树会疼;摔倒了跺地板)②一切以自我为中心(重复、独白、
集体独白
):只能从自己的角度看问题,不会站在别人的角度(例:三山实验;把自己喜欢的东西送给喜欢的人)。③思维具有不可逆...
皮亚杰
认为2-7岁儿童处于
什么阶段
答:
2.前运算
阶段
(2-7岁)特征:①“万物有灵论”(泛灵论):小孩认为所有东西都是有生命。(例:踩草坪,小草会哭;砍树,树会疼;摔倒了跺地板)②一切以自我为中心(重复、独白、
集体独白
):只能从自己的角度看问题,不会站在别人的角度(例:三山实验;把自己喜欢的东西送给喜欢的人)。③思维具有不可逆...
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