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的地得的用法举例说明
的.地.得.怎么个
用法
?
答:
一、分析例句,明确
用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,
说明
“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:...
“的”“地”“得”
的使用
方法分别是什么?
答:
形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜\x0d\x0a副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩了命地吃\x0d\x0a动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬\x0d\x0a\x0d\x0a希望能帮到你~...
地、得、
得的用法
答:
的地得的用法
可以简单概括为:修饰限词+“的”+名词 修饰限词+“地”+动词 动词(形容词)+“得”+补充
说明
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的...
的的
得地用法
是怎样的?
答:
二、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,
说明
“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。三、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。“的、得、地”
的用法
归纳起来是:形容词 +『的』...
“
的地得
”
的用法
答:
大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字
的用法
各不相同,恰当
地使用
有助于学习和理解。低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的。不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字的能力和习惯。具体如何做,没有高招,不过倒是有点体会——
举例
子...
的地得的用法
答:
形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜\x0d\x0a副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩了命地吃\x0d\x0a动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬\x0d\x0a\x0d\x0a希望能帮到你~...
“的、得、地”
的用法
答:
作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用,是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体
用法
:1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为:形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。结构方式一般为:形容词/副词+地+动词/形容词...
的地得的用法
答:
结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,
说明
“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。以上几种
用法
,可以写成下面的公式:修饰限制+“的”+...
的、得、地,
的用法
?
答:
闭上了眼睛‖头也不回~走了。2、用在名词、副词、拟声词后面:本能~缩了回来‖非常~高兴‖旗子哗啦啦~飘着。3、一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,
说明
“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。
“的”、“地”、“得”有什么区别?
用法
有什么不同?
答:
一、分析例句,明确
用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,
说明
“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:...
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