77问答网
所有问题
当前搜索:
白桦课文朗读视频加动作
《
白桦
林的低语》
课文
解析
答:
我们学习过《美丽的小兴安岭》,在我国内蒙古高原东部,还有一条东北—西南走向的山脉叫大兴安岭,那里群山起伏,森林茂密,长着大片的原始森林,是名符其实的林海,今天,让我们一起去看看那儿的
白桦
林吧。二、检查预习。1、指名
读课文
,正音。2、自读2-8自然段,思考:作者从哪几方面进行叙述的?三、...
小学
课文
《美丽的大兴安岭》的全部内容
答:
没有《美丽的大兴安岭》,小学
课文
有《美丽的小兴安岭》美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、
白桦
、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子...
啄木鸟和
白桦
树这篇短文可按什么顺序分段
答:
啄木鸟和
白桦
树这篇短文可按时间顺序分段。第一段从文章开始到““好,我下次注意。”啄木鸟飞走了。”结束;第二段从“第二天,啄木鸟又落在白桦树上……”开始到““对不起。”啄木鸟飞走了。”结束;第三段从“第三天,啄木鸟又飞到白桦树上……”开始到“啄木鸟摇了摇头,叹了口气飞走了,再也...
六年级语文《
白桦
林的低语》教案
答:
媒体使用一方面是用来出示一些重点句子、段落,为学生深入理解课文、感情朗读提供凭借,另一方面是为学生出示一些补白练习、延伸内容帮助学生扩充资源,更好的理解课文,更重要的是在教授完5——7自然段后我应用多媒体为学生出示
白桦
林的美景,并配乐朗读1——4段,激发学生对
课文朗读
的激情、对看林人奉献精神的体会。 三...
三年级语文〈灰雀的资料>请大家帮忙查一下
答:
教师不必局限于上述的几个方面,还可以就列宁与孩子的
动作
、神态,启发学生进一步思考人物当时的心理活动。如:“列宁自言自语地说”“那个男孩站在
白桦
树旁,低着头”“列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说”,这些神态动作反映了人物怎样的心理活动。本课课后要求学生分角色
朗读课文
,在这一基础上,可以进行合作、探究学习...
《林海》这篇
课文
里的一些问题
答:
1.
课文
几次讲到“亲切、舒服”?2.作者为什么感到“亲切、舒服”?3.“兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,
白桦
为裙。还穿着绣花鞋。”作者为什么这样写?4....
朗读
本课,有些地方需要教师略加指点。如,“大兴安岭这个‘岭’,跟秦岭的‘岭’可大不一样。”读这一句时,两个带引号的“岭”和“大”要略加强调,以...
关于林海
答:
在学生领悟了作者的感受后,让学生谈出看法,并带着亲切的感觉
读课文
,教师指导学生练习有感情的
朗读
。②作者描绘了兴安岭的“岭、林、花”。作者在写“岭”时,抓住了“温柔”的特点、通过和秦岭比较来写的;写“林”时,先总述的确是林海,再通过颜色多来写树的种类多,并重点讲落叶松和
白桦
,而且用了打比方的...
灰雀
课文
名称
答:
在寒冷的冬季,列宁在郊外养病期间,每天都会到公园散步,那里有一棵高大的
白桦
树,树上有三只灰雀,它们的活泼身影和悦耳歌声使他格外喜爱。一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了,他在树林中寻找无果,询问了一个小男孩,小男孩虽然没有直接说出实情,但列宁相信灰雀可能是飞走了或冻死了。小男孩...
灰雀
课文
中的小男孩是个什么样的孩子?
答:
小男孩来到了
白桦
树下,只见树上的两只灰雀像在找东西似的飞来飞去,这下子小男孩知道了,那两只灰雀肯定在找它的孩子小灰雀了,在家里的小灰雀是想它的爸爸妈妈了,所以什么东西也不肯吃。这时列宁看见了小男孩问了他是不是看见小灰雀,小男孩知道自己做错了不该把灰雀捉回家,于是他赶紧回到了家把...
小学六年级语文
课文
(林海)阅读
答:
兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的
白桦
的银裙,不是像海边的浪花吗?两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜