77问答网
所有问题
当前搜索:
用横线画出文中我心理变化的语句
六年级语文课 阅读
答:
6、
文中
第二自然段中的省略号的作用是( )①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措,语无伦次。7、用“ ”
画出
描写桑娜忐忑不安的
心理
活动
的句子
。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐 5、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。 (1)心惊肉跳 (2)她为什么感到不安? 忑不...
小学四年级语文《多梦的季节》教学教案
答:
(这几节生动形象地描绘了我们在成长过程中的思考和憧憬,表达了渴望长大,才使童年成了多梦的季节) 2、合作学习第2、3小节,交流体会。 出示自学要求: 自学要求: 自由朗读课文第2-3小节。
用横线画出
写景象的语句,用波浪线画出写作者
心理的语句
。 小组内交流后,选派代表参加集体交流。 3、交流体会。 (1)作者...
谁可以给我20篇一上的阅读理解啊
答:
12.用“|”线给选段划分层次并概括层意。 ①②③④⑤⑥ 13.联系上下文,
文中
划
横线的句子
的意思是: 14.当阿长把《山海经》买来给“我”时,
我
的
心理
活动是: 15.“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情。16.请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受,想想为何童年的鲁迅这么深爱它? 答案:12...
小学六年级期末复习试卷~~急 啊~
答:
2、“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”? (2分) 3、分析文中画线
的句子
①,揣摩一下“妈妈当时想些什么”,请为“妈妈”设计一段
心理
描写。(2分) 4、体会文中画线的句子②,想想哥哥为什么这样说,这样做?(1分) 5、
用横线画出文中
最使你感动的一处句子,并谈谈
自己
的感受。(2分...
美的启发短文告诉了我们一个什么道理先
用横线
在
文中
划出有关
的句子
在...
答:
美的力量是多么地强大!它能让更多的人去爱上美.只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美。
用横线
在
文中画出
描写田忌神态
的语句
并说说它为什么会有这样的神情?
答:
画出
(他不动声色,一点儿都不着急)田忌微微一笑)(田忌满意地笑了)说明田忌对比赛非常有信心,胜劵在握。
文中画横线的语句
有什么作用?
答:
(1)第2段的作用是引出话题,吸引读者的阅读兴趣。第2段的作用是深化主题,表达作者对“昆明的雨”的想念之情;照应上文,收束全文,使结构完整。(2)示例一:“卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:‘卖杨梅--’声音娇娇...
请分别
用横线
波浪线虚线
画出
选段中描写老人神情语言和动作
的语句
并说说...
答:
神态描写 :顿时拉下脸 语言描写 :孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?动作描写 :用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。体会:从外祖父的神态、语言和动作可以看出,梅花,在外祖父眼里,不仅仅是梅花,而且是祖国的象征,值得他用全身心去爱。他认为梅花是祖国最有名的花,梅花跟...
小学五年级语文《快手刘》教案
答:
文章以第一人称手法叙述,从“我”(一个孩子)的眼中看快手刘
变
戏法,充满了童真与童趣,能引起学生阅读的兴趣。本文的特点是作者把快手刘变戏法的过程写得十分生动逼真,语言准确,动态感强烈,首尾呼应;同时又写出了孩子天真的
心理
,读来饶有趣味。 教学目标: 1.学会本课生字,理解生字组成...
荔枝从语言表达的角度说说
文中画横线的
两个
句子
哪些地方写得妙?_百度...
答:
改拟人句的方法:第一:增加人的称呼,如“哥哥姐姐,弟弟妹妹,爷爷奶奶”等,以“柳枝在微风中摇摆不定”为例,就可以改为“柳枝姐姐”。第二:
改变
名词的说法,如上
文中的
“柳枝”,就可以改为“柳树的头发”。 第三:用人做的事来代替句中的动词,比如上文的“在微风中摇摆不定”就可...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜