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用主要人物做题目的课文
题目的
作用
答:
画龙点睛分析题目作用,要把握文章中心,联系
主要
内容,考虑
题目的
来源,拟
题的
依据,题目的内涵,深层意义,考虑题目所
用
的手法,分析题目的比喻义、双关义、象征意等等,此外,还要考虑题目的句式结构,综合各种信息、分析具体情况,再做全面表述.常见的题目作用有:线索、文眼、新颖、吸引读者、概括文章主要内容、...
四大名著经常考到的知识点 题和答案
答:
10、按要求写出人物形象或文学作品。 (2002年陕西省中考试题) (1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 。 (2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的
主要人物
是 。 (3)《西游记》中”大闹五庄观、推倒人参要树”的是 。(2003年河南省中考试题) 11、请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的
题目
。 ①...
关于语文中考一些课外阅读类的问题
答:
这一类
题主要
考查对记叙文中各种基础知识的掌握情况,做好此类
题的
前提是掌握好记叙文章的基础知识,牢记各种知识点,并能把自己的知识形成休系,形成网络。下面我将就有关这记叙文中的各种知识所出现的各种题型进行解说: 1、记叙文一般有六个要素,哪六要素? 记叙文六要素:时间、地点、
人物
、事件、起因、结果。 2、...
概括
课文
答:
首先,正如
题目
所言,我们一定要细心品读文章。只有在此基础上,我们才能明白这篇
课文主要
写了什么。其次,我们要分清这篇课文是写事为主呢,写人为主呢,还是写景为主。说得具体一些,如果是以写事为主
的课文
,要弄明白事情的起因、经过、结果和参与事件的
主要人物
;如果是以写人为主的课文,要大致...
语文中
的课文
内容概括
答:
小学语文教材中
的课文
以叙事的文章为多,我们在概括
主要
内容时,往往可以抓住“六要素”,先罗列出事件的时间、地点、
人物
、起因、经过、结果,再加以整理成一段表达通顺的话。如《董存瑞舍身炸暗堡》,事情发生的时间:1948年5月25日;地点:隆化中学;主人公:董存瑞;起因:敌人的火力封锁了部队的前进...
怎样概括
人物
形象?
答:
人物形象,由外在形象和内在形象两部分组成。外在形象包括人物外貌的突出特点、身份、地位、生活背景。内在特征包括人物的性格、精神品质、能力、喜好。概括人物形象以内在为主,以外在为辅。 一.概括人物形象要从整体事件入手 在一篇小说中,从整体上着眼,有的主要人物只做了一件事,有的
主要人物做
了几件事。概括人物...
概括文章
主要
内容
答:
还有的时候,中心句表达比较烦琐,我们还需要“缩”,精简一些修饰性的词语,使课文大意表达得更精炼。5、重点罗列法。不同体裁的文章要点不同。小学语文教材中
的课文
以叙事的文章为多,我们在概括
主要
内容时,往往可以抓住“六要素”,先罗列出事件的时间、地点、
人物
、起因、经过、结果,再加以整理成一段表达通顺的话。
教给概括方法,培养概括能力
答:
我们要引导学生对
课文题目
进行质疑,把质疑后得到的答案连起来,也就是对
课文的题目
进行扩充,也能够很精炼准确地概括出
课文的主要
内容。因为这类课文的题目往往是以
人物的
名字或者与人物相关的事件、品质等为题的,而这些正恰恰是作者应该要表达的主要内容。例如《小珊迪》一课,学生提高对课题进行质疑,便...
急~~~拜托了,关于概括
主要
内容的问题,一定要帮我,悬赏30分
答:
一、按照要求阅读
课文
,讨论下面的问题。 本题要求学生在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的
主要
内容,同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤。首先是读
题目
,看看题目能给我们阅读提供哪些信息;然后在阅读全文的基础上,了解文章的结构和主要内容;最后再整体把握作者的主要观点或感情。 1.本文题为“从百草园到...
记叙文概括文章的
主要
内容,学生的困惑有哪些
答:
还有的时候,中心句表达比较烦琐,我们还需要“缩”,精简一些修饰性的词语,使课文大意表达得更精炼。5、重点罗列法。不同体裁的文章要点不同。小学语文教材中
的课文
以叙事的文章为多,我们在概括
主要
内容时,往往可以抓住“六要素”,先罗列出事件的时间、地点、
人物
、起因、经过、结果,再加以整理成一段表达通顺的话。
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