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生活教育的具体教育主张
什么是可持续发展
教育
?请详细些.
答:
可持续发展
教育
是指在青少年教育中发展可持续城市化,可持续循环的教育。建构学生在教学过程中的学习主体地位,注重培养学生的终身学习和终身发展所需要的主体探究精神与能力。教育对人类的作用功不可灭且一枝独秀。 联合国大会宣布在2005年至2014年这十年的时间中实施联合国可持续发展十年教育,要求世界各国...
学前儿童
生活教育
和安全教育完全一致 是对还是错的?
答:
错的,
生活教育
可以包含安全教育,但不只是安全教育,还包括很多方面,所以,它们不是完全一致的。
现代
教育的
独立性
具体
内容
答:
在政治方面,社会政治制度决定着
教育的
领导权和支配权、受教育的权利以及教育目的的性质和教育方针的制定。教育的独立性应是相对的,它与社会政治、经济以及文化的发展是息息相关的。 中国近代
主张
以教育拯救中国社会的政治思潮,即“教育救国论”。它盛行于20世纪20~30年代。中国近代史上的一批知识分子和开明人士曾...
小学教师应该具有
教育
观念的内容主要有哪些
答:
小学教师应该具有的教育观念主要有:基础
教育的
价值观、多元化的人才观、学生观。小学教师应具备五心:方法/步骤 要有良好的品德修养和政治情操。小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范,如革命先烈勇于探求真理,寻求救国救民的故事,仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄...
凯洛夫的
教育
思想
答:
凯洛夫的教育思想,主要体现在:①关于
教育的
本质和作用。他根据关于人类起源于劳动和劳动创造人的理论,明确提出教育也是起源于劳动,教育是从人类社会的实际需要中产生,是客观的必然。同时,他指出教育存在于整个人类社会发展的各个历史时期,是一个永恒的范畴。而在阶级社会中,教育的历史性和阶级性彼此...
法国国民教育思想的主要内容及其对近代
教育的
影响
答:
生产经验,并在传递的基本方式的社会
生活
经验。 学校
教育
是根据一定的社会要求,有目的,教育工作者计划,有组织的方式来影响受教育者的头脑,想到了某种变化,他们发生活动。 教育构成四要素教育:教育实践实施者教育:教育实践主体与客体教育内容:教育实践的教师和学生认识对象 BR />教育工具:一个方法教育实践中的教育体系...
有人知道学前
教育
学的试题和复习资料吗?
答:
A.
教育
即成长 B.教育即
生活
C.教育即学习 D.教育即经验的不断改造20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园 B.儿童之家 C.快乐之家 D.幸福乐园21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化”出现在A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.
具体
运算阶段 D.形式运算阶段22.根据...
求
教育
学历年考试真题
答:
2 世界中等
教育
发展趋势之一是( )(A)从单轨学制转向双轨学制 (B)从单轨学制转向分支型学制 (C)从双轨学制转向分支型学制 (D)从双轨学制转向分支型学制,进而通过综合高中达到单轨制 3 美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中
主张
取消学校制度,代之以( )(A)家庭教育 (B)社会教育 (C...
孩子语言
教育
什么时候开始最好
答:
广义指从人出生到小学以前阶段的教育,狭义主要指上述阶段的早期 学习。一些的国家目前已经出现提前开始让孩子学习读、写、算,提前开始正式
教育的
探讨和实验,针对这样的试行,部分教育专家还是
主张
早期教育应该将重点放在发展智力上。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教,因为家庭教育对孩子的早期教育...
卢梭《爱弥儿》读后感
答:
我们在
教育生活
中,应把儿童当作活生生的人来进行教育,任何违背学生身心发展规律的教学,都是不人道的,不可能长时间存在。"一切出于自然的创造者皆好,一经人手却变坏了。"因此,卢梭极力
主张
:在儿童的理解力尚未发达之前,要让儿童远离社会,回归自然,到自然环境中去看、去听,不接受世俗的影响。让他们自由地奔跑,尽情...
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