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理论性和实践型人的区别
请问自考
理论
课
和实践
课
的区别
?
答:
三、课程报考条件
不同
。1、只要有自考考籍的准考证号就可以报考自考
理论
课。2、自考实践课的报考条件有很多限制,每个省份有所不同,考生们可以关注省教育考试院发布的自考实践考核通知。举例说明,湖南自考
实践性
环节课程考核报考条件:四、课程考试组织主体不同。1、自考理论课考试一般是由省自考办负责的...
现代人应该掌握什么技能才能算优秀的人才?
答:
有一些科学技术型人才、工程技术型人才也具有某种高级技能,但这些人属于各行各业的高级专业人才,从事的不是技能性工作,而是
理论性
很强的专业性工作,不应将他们纳入高技能人才范畴,所以高技能人才与人才的高级技能是有
区别
的,不应无限扩大高技能人才的外延。高技能人才与一般技能人才的关系:高技能人才掌握精湛的技艺,...
怎样理解
实践
是
人的
存在方式
答:
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中,阐明了
实践
是感性的、对象
性
的物质活动,认为“全部社会生活在本质上是实践的”,强调哲学的重要使命在于指导实践改造世界,“哲学家们只是用
不同
的方式解释世界,问题在于改变世界”。 而人类之所以只有通过自己的实践活动才能认识世界和改造世界,就在于客观世界是独立于
人的
意识之外,不以...
实践
和认识的关系
有何
特点?
答:
3.
实践
是检验认识是否具有真理
性的
标准。 人用自己的思维模式在头脑中重建客体模型,并根据这个客体模型推导出应当具有的未知性质,然后再用实践加以检验,当
理论
预言与对客体的实践结果一致时,就证明头脑中精神地重建的客体模型与客体自身相一致。 4.实践是认识的目的。 认识活动的目的并不在于认识活动本身,而在于更好...
《发展心理学》第18章 成年晚期的社会
性和
人格发展
答:
根据连续
理论的
观点,那些高度活跃和社交性很强的人,如果尽量保持社交活动就会感到很快乐,而那些更愿意退休的人,他们喜欢幽静单独的活动,如果能够从事这样的活动,他们将会非常快乐。还有其他因素可以增加成年晚期的幸福感,一、生理和心理健康,二、足够的经济保障三、自主感,独立
性和
对个人生活的掌控感...
学硕和专硕最大的差异在哪里?到底有哪些
区别
?
答:
专硕,即专业型学位硕士,拥有专业学位,专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合。获得专业学位的人,一般不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、建筑师、医师、教师、律师、会计师、林业、艺术专业等。一句话就是,学硕比较偏向
理论
研究,主要培养学术型人才,而专硕比较偏向...
实践
和主观能动
性有什么区别
?
答:
实践是主体能动地改造和探索客体的社会
性
的客观物质活动.主观能动性(即意识的能动性)是指意识能动地反映世界和通过实践改造世界的能力和作用.实现主观能动性最突出的表现是通过指导实践改造客观世界,就是说实现主观能动作用的根本途径是
人的实践
活动....
实践性和理论性的
统一是第一特点吗
答:
3.科学性.是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的 .二.
实践性
,革命
性和
科学性的统一是什么意思?答:[分析] 马克思主义哲学的革命变革还表现在它的本质特征和社会作用上.马克思主义哲学的最显著的特征,一是它的实践性,全面论证了实践在哲学中的基础地位,强调
理论
依赖...
时
践
标准
与
实用主义的比较
答:
列宁认为,
实践
标准不能完全地证实或驳倒人类的任何表象,这个标准也是这样的“不确定”。 因此说,实践标准既具有确定性,又具有不确定性,是确定
性和
不确定性的统一,只有承认这一点,才是在真理标准问题上坚持了辨证唯物主义认识论。它是关于实践标准的绝对性和相对性辨证统一的观点,就是任何思想,任何
理论
必须无例外地...
专业型和学术型研究生
的区别
答:
专业型和学术型研究生
的区别
如下:一、培养目标不同 专业硕士:教育的突出特点是学术型与职业性紧结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业
实践
为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、...
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