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班杜拉的观察学理论
简述
班杜拉
社会
学理论
的主要观点是什么
答:
班杜拉
社会
学理论
的主要观点简述如下:1、个体、环境和行为三者是相互联系的一个系统。三者相互双向影响,影响的强度可能因不同的活动、不同的个体和不同的环境条件而有所不同。2、人类不仅可以通过直接的经验产生学习,而且还可以通过观察他人即榜样的行为而产生学习,获得间接经验。
观察学习
在人类学习中...
班杜拉
社会
学理论
的基本概念主要观点
答:
班杜拉社会
学理论
的基本概念主要观点如下:社会
学习理论
是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的。它着眼于
观察学习
和自我调节在引发人的行为中的作用,重视人的行为和环境的相互作用。所谓社会学习理论,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照
班杜拉的
观点,以往的学习...
班杜拉的
社会
学理论
有哪些
答:
2.
班杜拉的
早期理论是“社会
学习理论
”,强调通过
观察
他人来学习特定的行为。后来,他发现行为主义观点的局限性,并提出了“社会认知理论”,将认知因素如信念、自我知觉和期望纳入其中,扩展了社会学习理论。3. 社会认知理论提出了“三元交互决定论”,这是一个描述个人因素、环境因素和行为因素之间动态...
教育心理学家
班杜拉
在其社会
学习理论
中提出,( )是社会学习的一种重要...
答:
【答案】:A 本题考查
班杜拉的
社会
学习理论
。美国心理学家班杜拉不满于极端行为主义的观点,在吸取了认知学习理论观点后,形成了一种认知——行为主义的模式,形成了很有特色的社会学习理论。其中,班杜拉提出
观察学习
,又称替代学习,是指通过对他人及其强化性结果
的观察
,一个人获得某些新的反应,或者矫正...
班杜拉
社会
学习理论
指出强化分为哪几种,分别是什么,并举例说明?_百度...
答:
你好,很高兴回答你这个问题。
班杜拉
将强化分为三类,分别为:1.直接强化:
观察
者因表现出观察行为而受到强化(本人)例:小明在幼儿园帮老师擦桌子,而受到老师的表扬,这样会增加以后他擦桌子的频率。这就是直接强化。2.代替性强化:观察别人的行为受到了奖励性后果而受到强化(他人)例:小红在看到小明帮...
观察学习
是指 观察学习是什么意思
答:
1、观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为,又称替代学习、无尝试学习。2、而
班杜拉
认为,即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下,通过对他人示范行为及其结果
的观察学习
而得以形成的。不必直接做出行为,不依赖于直接强化,具有认知性,不等同于模仿,可提高学习...
简述
班杜拉
社会
学习理论
的基本观点。
答:
社会
学习理论
是阐明人怎样在社会环境中学习,从而形成和发展他的个性的理论。
班杜拉的
社会
理论学
是以
观察学习
为核心而建立的,主要观点如下:(1)交互决定观 环境决定论认为行为是由作用于有机体的环境刺激决定的;个人决定论认为环境取决于个体如何对其发生作用;班杜拉则认为行为、环境与个体的认知之间的...
班杜拉
提出
的观察学习
的四个阶段是线性发展过程。
答:
四个开关都要同时接通;同理,要想观察者习得榜样行为,这四个阶段必须同时顺利通过,缺少其中的一个或多个阶段,观察学习都不可能产生。综上所述,
班杜拉
提出
的观察学习
四阶段并不是线性发展过程。参考文献:汪凤炎著,智慧心理
学的理论
探索与应用研究,上海教育出版社,2014.06,第437页。
观察学习理论
的代表人物是
答:
观察学习理论
的代表人物是阿尔伯特·
班杜拉
。最早提出观察学习理论的是美国心理学家、新行为主义心理学代表人物之一、社会心理学理论创始人阿尔伯特·班杜拉。观察学习是指人们通过观察他人的行为及结果就学习到某种行为与规则,我们通常把被学习的对象叫做榜样,当我们所观察的榜样做出某种行为获得好评与奖赏,观察...
班杜拉的
核心
理论
是什么
答:
班杜拉的
核心理论是文化相对主义 一、班杜拉简介:班杜拉(Albert Bandura),新行为主义的主要代表人物之一,社会
学习理论
的创始人。阿尔伯特·班杜拉,美国当代著名心理学家,现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。二、班杜拉提出的三个理论:1、三元交互决定论:班杜拉认为,在人的心理机能中,人的内部因素、...
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