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特征列举法
主要是对事物特性的具体描述,是一种公认概念
答:
列举基本类型:1、属性
列举法
。属性列举法是偏向物性、人性的
特征
来思考,主要强调于创造过程中观察和分析事物的属性,然后针对每一项属性提出可能改进的方法,或改变某些特质(如大小、形状、颜色等),使产品产生新的用途。2、希望点列举法。希望点列举法是偏向理想型设定的思考,是透过不断的提出“希望...
公共关系学中打破传统,常规反映了创造性思维的特点是什么?
答:
创新思维的三种方法:要素分解法、要素组合法、关联推导法。要素分解法作用:完善、延伸和扩展、删除或减缩、调整。要素分解法的细分:结构分析法、重点思考法、
特征列举法
、希望列举法、奥斯本检核表法。要素组合法:是通过把组成事物的要不根据一定的目的和需要,按不同的方式、方法和原理加以联结组合和...
属性
列举法
主要从( )方面进行。
答:
属性
列举法
主要从四个方面进行。1、形容词属性,形容词是说明人或事物的属性、状态或
特征
的词,在句子中主要作名词的装饰语。形容词通常置于其修饰的名词之前,并且多数形容词具有比较等级。2、动词属性,动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。在英语中,动词按作用和功能主要分为两大类,一类是谓语动词...
璃杯属性
列举法
的动词属性有哪些
答:
题主是否想询问“属性
列举法
的动词属性有哪些”属性列举法的动词属性有动作类动词属性、状态类动词属性、表达类动词属性。1、动作类动词属性:这些属性描述了一个事物的行为或动作,例如跳跃、奔跑、飞行、游泳等。2、状态类动词属性:这些属性描述了一个事物的状态或
特征
,例如红色、圆形、光滑等。3、表达...
成对
列举法
的实施方式有两种,其中一种包括的步骤为()。
答:
成对
列举法
是通过列举两种不同事物的属性,并在这些属性间进行组合,通过相互启发而发现发明目标的方法。综合列举法的操作步骤:确定研究对象;对研究对象应用属性列举法进行分析和分解,列举各项属性;运用缺点列举法和希望点列举法逐项对属性进行分析;综合缺点与希望点列举法,对事物原
特征
进行替换,综合事物...
立体型思维训练法的介绍及作用
答:
立体型思维方法 训练2:
列举法
列举法也是一种帮助拓宽思路、把问题展开的方法,它从事物的各个方面加以罗列分析,寻求更好的解决途径。包括特性列举、缺点列举、希望点列举和综合列举等。主要是针对事物的特性、存在的问题、差距、优点、人们的需求和愿望等进行一一列举,不断地克服不足,加以创新和完善。 1.特性列举...
集合的性质的意义
答:
集合是指具有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总而成的集体。其中,构成集合的这些对象则称为该集合的元素。集合在数学领域具有无可比拟的特殊重要性。集合论的基础是由德国数学家康托尔在19世纪70年代奠定的,经过一大批科学家半个世纪的努力。到20世纪20年代已确立了其在现代数学理论体系中的基础...
创新方法类型包括哪些
答:
头脑风暴法是一种实用的集体创新方法,它鼓励一群人在短时间内针对问题提出众多创意。分合法通过将熟悉的事物变得陌生或新奇来激发创新,反之亦然。属性
列举法
则涉及列出研究对象的所有
特征
,并在此基础上提出改进方案,以创造新的用途。奥斯本检核表法由奥斯本发明,通过引导思考者针对九个问题领域进行反思...
小学生解决问题小妙招
答:
运用综合法解应用题时,应明确通过两个已知条件可以解决什么问题,然后才能从已知逐步推到未知,使问题得到解决。这种思考方法适用于已知条件比较少,数量关系比较简单的应用题。4、
列举法
解应用题时,为了解题的方便,把问题分为不重复、不遗漏的有限情况,一一列举出来加以分析、解决,最终达到解决整个问题...
三年级数学广角集合口诀是什么?
答:
集合的表示方法。1、
列举法
:把集合的元素一一列举出来,并用花括号“{ }”括起来表示集合的方法叫做列举法。2、描述法:定义:用集合所含元素的共同
特征
表示集合的方法称为描述法。写法:在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素...
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