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特别差的学生如何教
如何
教育“不求上进”型
学生
答:
在我们所教
的学生
中有多种多样的类型,但最难教育的可能就属那种“不求上进”型的,这类学生往往胸无大志、天生皮厚、油盐不进,家长要求也不高,能混个毕业证书就行(当然还有那种连证书也不期望得到的),放在学校里的目的就是长长大,防止在外面跟坏人学坏了闯祸。这种对象基本上都是每个班主任常规工作的重点。
怎么
给小学二年级
的学生
做家教
答:
3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定
教学
内容和进度,要根据他的实际情况来定教学目标和方案,务必做到对学生有用,可行,保证他确确实实学到东西。对基础
太差的学生
可将其所学课程来个全面复习,实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习,打稳基础。4、以课本知识为主。学习中以...
若你是一名老师,你会
如何
对待班级里那些成绩不好的孩子?
答:
在老师眼里,差生不假,差生即使不影响其他学生,也会影响班级的升学率、优秀水平。老师倾注了精力,所以必须有成绩的回报。比如差生拖后腿,要一视同仁学习不足
的学生
仍然是老师的学生。虽然学习成绩有点下降,但在其他方面可能不
太差
,经常看到学习不好的孩子,对老师很礼貌,在学校打篮球赛等体育比赛中...
如何
与差生沟通
答:
老师要激发学习兴趣,引导
学生
爱学。为差生创造获得成功的机会,让他们享受到学习的快乐。因材施教老师要因材施教,让差生能学。差生毕竟学习能力弱一点,所以教师适当降低知识起点,让差生也能跨进新知识的门槛,感到自己能学。利用其他学生力量老师要利用其他学生力量,帮助差生。老师可以将差生与尖子生编为同桌,...
一个班上
的学生
成绩相差很大,可能是老师方法不对,应该
怎么
做?_百度...
答:
名师不可满足于“授人以鱼”,还要能够做到“教人方法”。一个老师是否合格,我们还需要从多个方面去考虑,但是我们也经常可以发现,在一个班级当中有学习成绩优异的学生,也有学习成绩
差的学生
。学生成绩如此和老师的
教学
方法存在关系吗?面对这样的情况,老师又该
如何
做呢?老师需要知道学生掌握知识是发展...
成绩好但品德差,这样
的学生
老师应该
如何
引导?
答:
作为一名好的教育工作者,不仅要教会孩子们
如何
学习,还要教会孩子们如何去做人,我觉得第二个更为重要。因为我们常说十年树木,百年树人。孩子们的教育过程中,对于品德的教育也是非常重要不可缺少的。但是在老师的教育过程中,往往会出现一些成绩比较好,但是品德
非常差的学生
,对于这样的学生我觉得是非常...
一个班级总体学习
很差怎么
办?
答:
班主任才能在
学生
面前有
很
强的号召力;对家长要有很强的外交能力,和家长有密切的沟通才能深入了解学生,取得家长的密切配合才能更好地因材施教。从上述几个方面来看,你所说的成绩
差的
班级,班主任是否做得到位了?只要在班主任的岗位职责上去检测,就不难看出这个班主任在工作中是否真心付出?这个班主任的...
...而且
特别
闹,他们的基础
非常差
,应该
怎么
管理
教学
这样的五年级班级...
答:
你可以在课下的时候和他们一起做做他们感兴趣的事情,或者聊聊他们感兴趣的话题。可以在课上的时候促进一下气氛什么的。总的来说就是走进他们,这样才能了解他们。其实回想我们上学的时候不也是一样么,很多时候不是因为喜欢上课才上课的,而是喜欢某个任课老师才喜欢他教的课的,是不是呀。所以当
学生
...
如何
帮助偏科
学生
答:
后来我带班时,我就用我的经历激励偏科严重
的学生
,居然每每奏效。2、偏科不可放弃。有经验的老师,在进行高考指导时,
特别
强调要“五指并拢,握紧拳头”,就是说各门学科要齐头并进,形成合力。这是
很
有道理的。除了精尖学生,对一般学生来说,谁的各门学科能均衡发展,谁就最容易成功。从反面说,...
孩子是数理化尖子,但英语不及格,该
如何
改掉偏科这个问题呢?
答:
每个英语老师都希望自己所教
的学生
英语成绩良好,哪个老师会期望自己学生成绩差呢?如果学生虚心求教,倾听英语老师的建议,开始按照老师所讲的学习英语,英语成绩的提升指日可待啊!总结:在此衷心地祝愿那些数理化拔尖,而英语成绩
很
一般的学生,能够在英语上多花点时间,多背多记,与自己的英语老师和...
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