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物理实验目的是果与因
初中
物理实验
多次测量的
目的
,有三种,是啥啊,主要是电阻什么的,不是测...
答:
两种吧~第一是多次试验求平均值~
目的是
减小误差,是结果更精确;比如测电阻,测密度什么的 第二是多次试验得出普遍规律,防止出现偶然现象;比如探究杠杆平衡条件啊,物质质量和体积的关系啊什么的 希望能帮到你
在
物理实验
中,经常要进行多次测量,其
目的
有两个:一是为了减小误差;二是...
答:
(1)为了减小
实验
误差而进行多次测量的有:“用刻度尺测量物体的长度”、“用电压表和电流表测导体的电阻”;(2)为了寻找普遍规律而进行多次测量的有:“研究杠杆的平衡”、“研究串、并联电路的电流特点”、“研究串、并联电路的电压特点”.故答案为:用刻度尺测物体的长度;用电流表测串并联电路...
为什么我的物理学得比别人好 但是
物理实验
做得却比不上别人啊?(见下...
答:
但是,你不一定知道,为什么R=U/I或者h=1/2*g*t^2是怎么推导出来的。而这些就是在
物理实验
里面所要探索的问题。就是说,你知道结果,不知道原因。考试大部分考的是结果,而实验需要验证结果,也就是原因。不过第二点有没有说中,那就要问你自己了,因为根据你的几行字,我确实不知道你的真实...
高中
物理
答:
5.实验能力 能独立完成"知识内容表"中所列的实验,能明确
实验目的
,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论。能灵活地运用已学过的
物理
理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 (二)考试范围和要求 物理要考查的知识按学科的内容分为力学、热学、电...
新教材高中
物理
如何上课
答:
在高中物理教学中,应该重视学生对
物理实验
的理解。在观察演示实验时,不仅要学生关注所观察的现象,同时要让学生理解该物理现象是用来说明什么问题和怎样说明问题的。应该尽量让学生了解实验装置的工作原理。在进行学生实验时,应该让学生在明确
实验目的
、理解实验原理的前提下独立操作实验。重视学生实验技能的...
热寂论是否能在
物理
学
实验
或着理论上被证实是错误的?
答:
热力学发展的初期,克劳修斯(R.J.E.Clausius)
和
汤姆逊(W.Thomson,即开尔文LordKelvin)等人,把热力学第二定律滥用于整个宇宙,得出荒谬的"宇宙热寂论",认为整个宇宙都发生着熵增加,最后整个宇宙将会达到热平衡,熵值达到最大,温度差消失,压力变为均匀,所有的能量都成为不可再进行传递和转化的束缚能,整个宇宙都陷入停止...
初二
物理
题
答:
8、如图所示的
实验
,
目的是
探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中,正确的是( )A.伸出桌面的长度越长,锯条振动越快B.锯条振动越快,听到的声音越大C.锯条振动越快,听到的声音越高 D.声音的高低由锯条振动的次数决定9、我们平时所说的“女高音”、“男低音”,这里的“高”、“低”...
初二
物理
压强小
实验
答:
压强小
实验
的
目的
在于让学生了解压强的基本概念和计算方式,掌握物体压力大小与面积以及重量的相互关系,同时对于力的作用、大小和方向也有更深刻的认识。同时,借助实验,学生能够提升实验技能和分析能力,这对于化学等领域的学习也有积极的影响。总结 通过本次压强小实验,学生可以更好地了解压强的计算方式,...
物理
高中要求的各种研究方法?
答:
有时受客观条件限制,不能对某些
物理
现象送行直接
实验和
测量,于是就人为地创造一定的模拟条件,在这样模拟的条件下进行实验。例如在《电场中等势线的描绘》实验中,因为对静电场直接测量很困难,故采用易测量的电流场来模拟。又如在确定磁场中磁感线的分布,因为磁感线实际不存在。我们就用铁屑的分布来...
探究
实验
:探究水生植物对水生环境的适应方式
答:
根、茎、叶形成完整的通气组织,保证器官
和
组织对O2的需要[17];叶片呈肉质,如香蒲表皮有厚角质层,栅栏组织发达,污染点处的根、茎、叶表皮细胞排列紧密等结构能抵抗因污染受害而引起的同化功能下降、水分过分蒸腾,增强了香蒲植物的耐污性和抵抗力[12]。2.2.2 植物的吸收、富集作用水生植物根系发达,利于吸收水中...
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