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父亲树林和鸟课文全解
父亲
、
树林和鸟
生字词
答:
《
父亲
、
树林和鸟
》通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题。
课文
的题目富有画面感,引人遐思。“父亲”“树林”“鸟”3个词并列,既描绘了父亲和“我”在树林边看鸟的情景,又表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。课文的语言充满诗意,耐人寻味...
小学
课文父亲和鸟
中父亲是一个什么样的人
答:
父亲是一位知鸟、爱鸟、爱
树林
的人。《
父亲和鸟
》是一篇感情真挚的
课文
。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。读着课文,会感到父亲真是“神了”,他简直就是一个鸟类专家,他的话和鸟的活动配合得那么默契,他和鸟是那么...
父亲
,
树林和鸟
中,表达了怎样的感情。
答:
表达了“我”很高兴
父亲
不是猎人,突出了作者的爱心,他不希望父亲去打猎,反衬出父亲对鸟的喜爱,他对自然的热爱,不去破坏自然。让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟,还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害,感受到人
与鸟
是那么亲密无间,领略人与自然的融洽。
父亲
、
树林和鸟
的关系是怎样的?
答:
读了这个句子我感受到了
父亲
观察得细致而专注,仿佛已经于树林融为一体。出处:人教版部编本第五册
课文
——牛汉《父亲、
树林和鸟
》。简介 本文题目是《父亲和鸟》,但作者并没有写“父亲”是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便,而是通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。课文通篇...
父亲树林和鸟
一课中父亲和鸟有什么关系
答:
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全部
“
父亲
一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。”这第一句,就明白地告诉我们,父亲和鸟的关系不同寻常。读着
课文
,你会感到父亲真是“神了”,他简直就是一个鸟类专家,他的话和鸟的活动配合得那么默契,他和鸟是那么亲密无间,好似一家人。这篇文章主要讲述了作者的父亲对
树林和鸟
的深厚感情。因为喜爱鸟,父亲不...
《
父亲和鸟
》文章中父亲与
树林和鸟
的关系是什么
答:
互相帮助 文中
父亲
、
树林和鸟
是互相帮助的关系,
课文
通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了“我”,使“我”有了爱鸟意识。父亲、树林和鸟,表达了作者对大自然的喜爱、表达了“我”很高兴父亲不是猎人,突出了作者的爱心,他不希望父亲去打猎,反衬出父亲...
《
父亲和鸟
》主要讲了什么?
答:
“
父亲
一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。”这第一句,就明白地告诉我们,父亲和鸟的关系不同寻常。读着
课文
,你会感到父亲真是“神了”,他简直就是一个鸟类专家,他的话和鸟的活动配合得那么默契,他和鸟是那么亲密无间,好似一家人。这篇文章主要讲述了作者的父亲对
树林和鸟
的深厚感情。因为喜爱鸟...
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父亲树林和鸟
父亲的话为什么不加双引号?
答:
这是因为一连串的几句话都是
父亲
说的,所以只在每一句的开头加上引号,结尾不加,但是在最后一句话说完的时候要加上双引号,如原文:“有。
树林
里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。“黎明时,所有的鸟都抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
课文
中的
父亲
、
树林和鸟
之间是什么关系?
答:
互相帮助 文中
父亲
、
树林和鸟
是互相帮助的关系,
课文
通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了“我”,使“我”有了爱鸟意识。父亲、树林和鸟,表达了作者对大自然的喜爱、表达了“我”很高兴父亲不是猎人,突出了作者的爱心,他不希望父亲去打猎,反衬出父亲...
父亲树林和鸟
是什么关系
答:
父亲
、
树林和鸟
是互相帮助的关系。
课文
《父亲、树林和鸟》通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了“我”,使“我”有了爱鸟意识,《父亲、树林和鸟》表达了作者对大自然的喜爱,表达了“我”很高兴父亲不是猎人,突出了作者的爱心,他不希望父亲去打猎,...
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