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父亲一生最喜欢树林和鸟
小学课文
父亲和鸟
中父亲是一个什么样的人
答:
父亲是一位知鸟、爱鸟、爱
树林
的人。《
父亲和鸟
》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。读着课文,会感到父亲真是“神了”,他简直就是一个鸟类专家,他的话和鸟的活动配合得那么默契,他和鸟是那么...
小学语文二年级上册第二十九课
树林和鸟
最快活的时刻是什么时候_百度知 ...
答:
小学语文二年级上册第二十九课
树林和鸟
最快活的时刻是小鸟未飞往北方时,经常给树唱歌的日子。《
父亲
和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文,就好像走进了一个古老而真切的童话世界,让你...
“像树一般兀立的
父亲
”表现了父亲什么样的特点?
答:
读了这个句子我感受到了
父亲
观察得细致而专注,仿佛已经于树林融为一体。出处:人教版部编本第五册课文——牛汉《父亲、
树林和鸟
》。“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法,把父亲比作直立的树,形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子,与我的茫茫然形成对比,突出父亲对鸟的喜爱。
《
父亲和鸟
》的教学设计
答:
《父亲
和鸟
》是课改实验人教板第三册第七单元“环保”专题中的一课。接下来我整理了《父亲和鸟》的教学设计,欢迎大家阅读。 《父亲和鸟》的教学设计1 教材简析 本文开篇就说,“
父亲一生最喜欢树林
,还有爱唱歌的鸟”。开门见山,明白地告诉我父亲和鸟的关系不同寻常。虽然课文题目是《父亲和鸟),但作者并没有...
父亲和鸟
中的“我”是什么样的人?
答:
《父亲
和鸟
》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。教材简说 “
父亲一生最喜欢树林
,还有爱唱歌的鸟。”这第一句,就明白地告诉我们,父亲和鸟的关系不同寻常。读着课文,你会感到父亲真是“神了”,他...
...鸟这篇课文以我和父亲关于鸟的什么的形式叙述了
父亲一生最喜欢
...
答:
父亲一生
当中只
喜欢树林和鸟
。他很爱护大自然。
《
父亲树林和鸟
》的结尾有什么作用?
答:
《父亲
树林和鸟
》简练而又传神地描写了父亲对林中之鸟的生活习性的熟悉,对群鸟那充满生机、自由自在的生活方式的热爱与向往之情,课文生动地讲述了
父亲一生最喜欢树林和
唱歌的鸟的故事,表达了爱鸟、护鸟的思想感情,激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开门见山...
父亲喜欢鸟
是从哪些方面表现出来的?
答:
父亲喜欢鸟
是从以下方面表现出来:①父亲对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解。②父亲说话的声音很轻,生怕惊动了鸟。③鸟快活的时刻父亲也最快活。
《
父亲树林和鸟
》的语文教学反思
答:
课文第一句话“
父亲一生最喜欢树林和
歌唱的鸟。”你重读的词语是什么?为什戚好么这么读?板书在黑板上,整篇课文都是围绕这一句话写,之后的课文内容教学,学生需要随时回到这一句话上。接着(1)自由朗读课文3-9自然段,找出描写父亲“望”的语句。找到以后,学生齐读思考:①树林里很安静,什么也看不清,父亲是怎么...
父亲树林和鸟
一文通过了父亲和我的什么事?
答:
人与自然和谐相处)的主题。父亲
树林和鸟
叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过,亲身感受到父亲
喜欢树林和
爱歌唱的鸟的事,表达了爱鸟护鸟的思想感情,短文分段:第一部分(第1自然段):概括
父亲一生最喜欢
的树林和歌唱的鸟。第二部分(第2-23自然段):具体写父亲对树林和鸟的喜爱。
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