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爱的教育与体罚辩论
如何看待
体罚和
变相体罚
答:
”但是,还是有少数教师我行我素,照罚不误。这是因为,这些教师太迷信
体罚
的管理功能,忽视适当的体罚,可以起到警戒作用。但是,体罚既是有伤害性的行为,自然得有个度的要求,还有个动机要求——警戒。在小孩子逐渐长大,逐渐具有理解是非好歹的能力时,说服性
的教育和
感化性的教育是方向和最终手段,...
、《
爱的教育
》中,老师讲的故事,大致可以分为爱国故事和美德故事两类...
答:
就在我上学的那所小学里,这样做的教师就不少;有一位王志成先生还作了详细的记录,后来写了一本《
爱的教育
实施记》,一九三零年由开明书店出版。等到我当教师,已经是抗日战争后期了。可是在内地的中学和小学里,
体罚
还很盛行。打手心用竹鞭,老师一竹鞭下去,孩子们的手掌上就肿起一条杠来。每逢开学,家长把孩子...
爱的教育
书签式读书笔记
答:
《
爱的教育
》读书笔记 1读了《爱的教育》前几篇故事,就想到我们现在的学生让他写身边的人和事时觉得没什么好写的,要么就是些陈词滥调,甚至对无微不至关怀自己的父母也没什么可说的,更没有几分感动与感恩了。那是我们的学生不善于观察所致,有的看了说了,也就过了,如若能让他们及时记下身边的小事,日积月累...
学校教师爱岗敬业演讲稿范文2020
答:
要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚于人民
的教育
事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生...
辩论赛
:
体罚
比
爱的教育
更有效,多给些素材,谢谢
答:
作业就是
体罚
发明家庭作业的是一位名叫Roberto Nevilis的意大利教师,他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。
体罚
比
爱的教育
更重要的相关资料
答:
这样才能帮助老师走进学生的心灵,而学生才会从内心深处敬佩老师、感谢老师,从而倾听老师的教诲,这就是“亲其师,信其道”。我们在实际教育工作中,总有这样的体会,老师爱护和关心学生,学生就乐于接受
教育和
管理,与之相反,如果采用
体罚教育
,则随之而来的是更多我抵触和矛盾。其次,爱是
教育的
的手段...
爱的教育与体罚
教育哪个更有效
答:
书上当然是
爱的教育
。但实际上,
体罚教育
是当前必须的,不少学生家里并不能做到仓廪足而知礼仪。
关于两种教育的看法,感兴趣的网友请进:是
爱的教育
重要些,还是
体罚
重 ...
答:
分情况而定,这两反面相辅相成。古代还是
体罚
多些,但是现代化,人们思想解放后,更加重视人本身的感受,所以
爱的教育
更看重些,现在不还提倡赏识教育么。但是,一味赏识也会出现问题,所以,一情况而定,口头教育行不通的情况下,就惩罚一下,但是惩罚避免过激的体罚行为吧。
爱的教育
比
体罚
好
答:
同意
体罚
只会激起逆反心理
体罚教育
的好处在哪???
答:
体罚
对使学生产生对自己不平等的心理,也会可能使学生带有报复的心理或者讨厌罚他的人,虽然体罚一般对身体都不会有什么影响.就像罚抄作业,其实没有什么意义,因为作业并不是做的越多越好,而是要他自己想做才会有效果!!一般体罚都是罚在不喜欢读书的人身上,所以体罚也是一种没有什么实际意义的事情!
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