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烛之武退秦师逐字注释
高一语文《
烛之武退秦师
》获奖说课稿
答:
各位领导,大家好。我说课的题目是《
烛之武退秦师
》,为了说明我的教学设想,我从教材分析、教法选择、学法指导、教学过程、板书设计五个方面加以说明。一、说教材 教材简析:《烛之武退秦师》是先秦历史散文《左传》中的名篇。秦晋大军兵临城下,郑国危在旦夕。烛之武临危受命,巧妙利用秦晋矛盾,任凭三寸...
烛之武退秦师
优秀教案?
答:
一个人的力量真的能抵得上五个师吗?今天我们要学的《
烛之武退秦师
》会告诉我们这个问题的答案。 2、选自《左传》。我们初中的时候也学过一篇选自《左传》的课文,是《曹刿论战》。 3、关于《左传》 ①请一位同学读
注释
1。 ②补充:关于《左传》。 4、补充:关于古代姓名。 烛之武是不是姓烛名之武?
文言文阅读:
烛之武退秦师
(第1题把错误的原因写上) 题目见图片_百度知 ...
答:
第一题选B,“济”在这里是“渡”的意思。这篇文章就是课本上的吧,书里肯定有
注释
的,回头好好看书!
课文
烛之武退秦师
教案设计
答:
一、教学目标 【知识与能力】借助工具书、课文
注释
,尽量自主解决翻译问题。【过程与方法】自主学习探究,体会
烛之武
劝说之词的魅力,并理解烛之武的形象。【情感态度与价值观】学习烛之武临危受命,维护国家安全的爱国主义精神。二、教学重难点 【教学重点】烛之武如何劝
退秦师
。【教学难点】烛之武的说话艺术...
字上面有一个半圆形的符号是什么意思?
答:
郑国危在旦夕,郑大夫烛之武说秦退兵,使秦国和晋国内部发生了分化,从而改变了郑国的危险处境。《
烛之武退秦师
》刻画了烛之武的爱国行为和能言善辩,无论记言记事,文字各尽其妙,短小精炼,活泼生动,是一篇值得学习和借鉴的优秀散文作品。不过,很多选本对《烛之武退秦师》中的“敢以烦执事”的
注释
,不...
字上面有一个半圆形的符号是什么意思?
答:
郑国危在旦夕,郑大夫烛之武说秦退兵,使秦国和晋国内部发生了分化,从而改变了郑国的危险处境。《
烛之武退秦师
》刻画了烛之武的爱国行为和能言善辩,无论记言记事,文字各尽其妙,短小精炼,活泼生动,是一篇值得学习和借鉴的优秀散文作品。不过,很多选本对《烛之武退秦师》中的“敢以烦执事”的
注释
,不...
《
烛之武退秦师
》导学案设计
答:
1、秦晋围郑2、临危受命3、说
退秦师
4、迫晋撤兵 五、分析课文 1、秦晋为何围郑?(用原文回答)开篇交待这些有何作用? 2、文章写
烛之武
在使命面前,先“僻”后“受”,有什么作用? 3、郑伯是怎样说服烛之武使秦的?(用原文语句回答) 4、烛之武是怎样说服秦伯退兵的?(用原文语句回答并作分析) 可以看出烛之武的...
烛之武退秦师
中的{氾的发音错了,太误人子弟了}
答:
王力古代汉语上的
注释
是fan第二声 泛 指泛水 地名 参考资料:王力古代汉语第一册
初中文言文
注释
的原则
答:
3、宾语前置的标志(不译).如《
烛之武退秦师
》中的“夫晋,何厌之有”,这里“何厌”是“有”的宾语,提前了.此句可译为“晋国(的欲望),有什么满足的(可能)呢?” 4、定语后置的标志(不译),如《劝学》中的“蚓无爪牙之利,筋骨之强”,两个“之”都作定语后置的标志,“之”字前是中心语,“之”字后是...
文言文贽
答:
1. 文言文中之字用法 1 作动词,可译作“到、往、去”.如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”,“之”用在处所名词“沛公军”前,作动词.2 结构助词“的”.如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”.3 宾语前置的标志(不译).如《
烛之武退秦师
》中的“夫晋,何厌之有”,这里...
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