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火烧云还像什么,发挥想象写一下
天上的云从西边一直烧到东边这句话把
什么
比作什么
答:
把把天上的云的红比作天空着了的火。这是一个比喻。比喻是修辞学上的辞格之一。即以甲事物来比拟乙事物。它在形式上,具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现,比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点),把某一...
火烧云
这篇课文生动形象的写了
什么
?
答:
表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。本文从两方面
描写火烧云
的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变化快。全文语言优美
,描写
生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是
,想象
丰富、有趣,能引起读者无限遐想。
《
火烧云
》中作者运用了
什么
手法来体现火烧云变化的
答:
四、探究学习,展开想象.课文中作者对火烧云的颜色和形状的变化进行了详尽的
描写,
学习课文时,先让学生深入体会,比如“忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.”把
火烧云想象
成了动物,突出了火烧云变化的有趣.“小狗不知哪里去了,...
火烧云
这几段话
描写
了火烧云的
什么
变化?
答:
《
火烧云
》这几段话从“霞光、颜色、形状"
描写
了火烧云变化多,变化快。这篇课文作者抓住火烧云这一自然景光,以丰富的
想象
力,以优美词句描绘夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿,表达了作者热爱大自然的情感。
用一段话写你喜欢的树叶注意
发挥想象
把夏天的树叶的特点写出来
答:
于是,它把身上的余晖洒在了大地上,让大地变成金色的海洋。落日是那样的神奇!金红色的落日金光四溅,周围的云都被它染得金灿灿的。霎时间,整个天空都被它感染了,金红一片,激烈一片,让你感觉像要燃烧的火焰一样。而那天空中的
火烧云,
在风的吹拂下,时而聚集一起,时而分散开来,姿态万 33333333...
火烧云
的烧是
什么
意思,能换成红吗?
答:
火烧云
的“烧”意思是使东西着火,这里的“烧”不能换成红,因为“烧”有以下表达功效:1、“烧”字能形象地表现出晚霞如火焰般的红艳。2、“红”只表示色彩,是静态的;“烧”表示动作,给人们一种动态的感觉,更能突出云色彩的变化。3、“烧”字更易让人产生联想,仿佛看到天空着了火,更能...
火烧云
这篇课文用了
什么
的修辞手法
答:
课文中作者对火烧云的颜色和形状的变化进行了详尽的
描写,
学习课文时,先让学生深入体会,比如“忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。”把
火烧云想象
成了动物,突出了火烧云变化的有趣。“小狗不知哪里去了,大狗也不见了...
《
火烧云
》第三自然段概括是
什么
?
答:
第三自然段写了火烧云颜色变化极多,丰富多彩的特点。《火烧云》一共有七个自然段。第1-2自然段为第一段
,描写火烧云
刚现出时的情景。第3-6自然段为第二段,先写颜色变化,后写形态变化。第7自然段为第三段
,写火烧云
下去时的情景。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写“上来”部分。
火烧云
按
什么
顺序写的?
答:
表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。本文从两方面
描写火烧云
的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变化快。全文语言优美
,描写
生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是
,想象
丰富、有趣,能引起读者无限遐想。
选文第二自然段
火烧云什么什么
这两方面突出了火烧云变化极多的特点课文...
答:
《
火烧云
》讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。全文语言优美
,描写
生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是
,想象
丰富、有趣,能引起读者无限遐想。
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