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深度教学的三个维度
新学期同步管理指导⑥:一线教师
深度
把握"
教学
目标"的六
个维度
答:
[红顺视点]:新学期同步管理指导⑥:一线教师
深度
把握"
教学
目标"的六
个维度
教学案设计、上课、达标检测都是依目标为参照展开的,目标具有射箭靶子作用。然而许多教师对目标演变、分类、表述、目标链构建、达成等存在模糊、肤浅认知,为此特撰写深度把握"教学目标"的六个维度一文,与同行分享。维度1:教学目标演变与进化 ...
课堂三境界
答:
我认为,好的课堂可以分为三个层次:规范课堂、高效课堂、智慧课堂。规范课堂有
三个维度
:目标适当、内容恰当、方法得当。 一是教学目标适当。目标聚焦于让学生干什么,这是课堂
教学的
行为目标。知识与能力,通过行为来体现;过程与方法,也是通过行为来体现;情感态度价值观,更是通过行为来体现。因此,设定教学目标要符合...
如何设计指向核心素养的核心问题
答:
包含六大绝招,具体如下:1.建立学科素养目标体系,明确“家在何处”。2.指向核心素养的学习,一定是
深度
学习,需要教师把深度学习设计出来。3.采用大单元备课,提升
教学
设计的站位。4.“用教材教” 的实质是把“教材内容”转化为“教学内容”,即对教材进行教学化处理。5.课改不仅改课、换教材,还...
教学
目标的要素,分别包括什么?
答:
可持续发展的理念。可以说,知识与技能
维度
的目标立足于让学生学会;过程与方法维度的目标立足于让学生会学;情感、态度与价值观难度的目标立足于让学生乐学。任何割裂知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标的
教学
都不能促进学生的健全发展。
英语
教学
中的文化意识
答:
在现代英语
教学的
宏大篇章中,文化意识如同璀璨的明珠,镶嵌于教学内容的核心位置。它涵盖了
三个维度
:文化知识的
深度
理解,文化理解的敏锐洞察,以及跨文化交际的智慧与实践。这不仅关乎语言的习得,更是心灵的交流与全球化视野的拓展。首先,文化知识是我们对所学语言国家根基的认识,它包括历史的长河、地理...
教学
设计的几个环节
答:
目标就是任务,教学目标应该是可以预测的,这是教师确定教学目标的出发点,可测的目标才能给学生指出明确的学习方向。 三、确定
教学的
重点难点:这是教学设计中比较重要的一个环节,确定是一定不能偏离主干知识,学生学不会的,应该有办法让学生学会。 四、教法:即教师如何“教”。不同的教师,“教法”是不同的,但...
如何在生物
教学
中实施环保教育
答:
新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念,所确立的三维
教学
目标,是彼此渗透和相互融合的,三者有机地统一于学生的整个成长与发展过程之中.如何在初中生物课堂教学中实现这
三个维度
,达到理想的教学状况,值得老师们认真思考,以下是我的一些观点.一、着眼生物科学素养,全面把握三维目标 生物新课程的总目标是“全面提高...
《孔乙己》
教学
设计及教学反思
答:
”此教学设计以填写履历表的形式展开,切入到文章的核心,由此再向四面辐射,抓住了
教学的
兴奋点,学生学得很积极,教师教得也轻松,是一个能体现自主、合作、探究学习方式的教学设计。 其次,在教学的内容上,我依托学生原有的语文基础和知识积累,以及自我的教育教学经验等诸因素,并尽量依照《课标》规定
的三个维度
:知识...
小学音乐
教学
中如何实现统一
的三
位目标
答:
维目标是指在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这
三个维度
方面的目标。知识和技能,过程和方法,情感、态度和价值观,三者有各自的内涵和特性,它们又密切相关、相辅相成,知识和技能,过程和方法,情感、态度和价值观,三者统一为学生的综合素质。一、实现知识与技能目标上要把握一个“精”字。
如何用观察的方法评价课堂
教学
答:
三、对课堂教学的观察与评价要处理好几对关系 (一)教学与教育的关系 课堂教学是学校育人的主要阵地,发挥课程和学科育人功能是课堂教学的灵魂。所以科学合理、全面准确的课堂教学定位是实现有效教学的基础。体现教学与教育的有机整合,首先要有效落实
教学的三个维度
目标。上海二期课改中提出各学科要发挥民族精神和生命...
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