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海德格尔的存在哲学
读《
存在
与时间》有感
答:
在看到德国
哲学
家
海德格尔的
《
存在
与时间》这本书之后,我对于这方面有了新的思考和认识。 代表海德格尔整个哲学思想的经典著作就是这本《存在与时间》,它奠定了整个现代西方哲学的基础和方向。它之所以享誉于世,是因为它在现代西方社会这个被称为“后工业社会”的特定的历史条件下提出了存在的问题。对存在的意义的...
存在
主义有哪些代表人物?
答:
存在
主义代表人物包括但不限于:1、
海德格尔
:马丁·海德格尔(德语:Martin Heidegger,公元1889年9月26日—公元1976年5月26日),德国
哲学
家。20世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一。出生于德国西南巴登邦(Baden)弗赖堡附近的梅斯基尔希(Messkirch)的天主教家庭,逝于德国梅斯基尔希。2、雅斯贝尔斯...
如何评价
海德格尔
及其代表作《
存在
与时间》?
答:
所以那种对“无本身无着(Das nichts selbst nichtet)”全然不当的批判和看不懂就说是天书神棍的武断,恰恰是庸人思想最典型的表现。好吧这是对前面一个答案大致的解释。既然说到为什么了,那么我就以为什么来切入,试着评价一下
海德格尔
。而前面既然有答案说到卡尔纳普,那么我也就结合一下卡尔纳普来谈...
什么是
海德格尔哲学
答:
靳希平教授的《海德格尔早期思想研究》也许是迄今为止唯一一部研究海德格尔早期思想,即他的前《
存在
与时间》思想的著作,对我国海德格尔早期思想研究多有贡献,唯独对于作为
海德格尔哲学
起点的1919年的海德格尔思想,却着墨不多;只是说《海德格尔全集》讲演录部分收进的最早的讲稿是1919年“战时研究班”的讲稿。[2—p214...
克尔凯郭尔
存在
主义是什么?
答:
在主义作为一种
哲学
流派,其思想渊源主要来自于克尔凯郭
尔的
神秘主义、尼采的唯意志主义、胡塞尔的现象学等.存在主义的主要创始人是德国哲学家
海德格尔
.而法国哲学家保尔.萨特将存在主义发扬光大.存在主义哲学的主要观点是:1、存在先于本质.即存在是客观实在,无法改变.人
的存在
先于他的本质,其意义就是说...
请问
存在
主义,现实主义,超现实主义等词是什么意思?
答:
存在主义(Existentialism),又称生存主义,当代西方
哲学
主要流派之一。这一名词最早由
海德格尔
提出。存在主义是一个很广泛的哲学流派,主要包括有神论
的存在
主义、无神论的存在主义和人道主义的存在主义三大类,它可以指任何以孤立个人的非理性意识活动当作最真实存在的人本主义学说。存在主义以人为中心、尊重...
哲学
中“此在”这个此是什么意思?
答:
【内容提要】西方
哲学
中“
存在
”一词在翻译成中文时出现的麻烦,从一个独特的角度映照出“存在”一词的多重含义和所谓“存在”问题的矛盾晦暗之处。汉语虽没有一个与“存在”完全对等的词语,但却用多个不同的词语来表述包含在“存在”中的问题。通过比较可以发现庄子所谈论的“是非”问题就与
海德格尔
所谓“存在”...
“
海德格尔
”的“此在”理论及其意义 是什么?
答:
海德格尔的
答案是多样性的。在陈嘉映和王庆节所译的《存在与时间》中第9页中开始提到此在:“这种存在者,就是我们自己向来所是
的存在
者,就是除了其它可能的存在方式以外还能够对存在发问的存在者。我们用此在(Dasein)这个术语来称呼这种存在者。”[5]以及在该书中的第14页中提到:“诸种科学都是...
存在
主义课程论的代表人物
答:
存在主义课程论的主要代表人物是奈勒。存在主义课程论是以存在主义教育
哲学
为基础的课程观念。第二次世界大战后,原产生于德国
的存在
主义哲学在整个西方世界流行,代表人物有德国的
海德格尔
、雅斯贝尔斯,法国的萨特和奥地利的布伯。50 年代,美国教育家奈勒、莫里斯等将存在主义运用于教育理论,于是形成一种教育...
共在是谁的观点?
答:
贡献影响:
海德格尔
是
存在
主义
哲学
的创始人和主要代表之一。他在《存在与时间》一书中曾引用柏拉图的这段话:“当你们用‘存在着’这个词的时候显然你们早就很熟悉这究竟是什么意思,不过我们也曾相信懂得它,但是我们现在却茫然失措了”。然后他说柏拉图当时指出人人都熟悉的“存在”的意思其实并没有人...
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