77问答网
所有问题
当前搜索:
浅谈中学生语文阅读能力的培养
如何提高
学生
的
语文阅读
文自主学习
能力
答:
让学生多记,扩大词汇量。词汇量在语文学习中起着至关重要的作用,它是理解一篇文章的基础,更是一切写作的基础。每一篇文章都是由句子组成的,而句子的基本单位正是词和训词组,如不掌握词汇,就无法读懂文章,更别提写作了。为提高学生的
语文阅读能力
,注意让学生平时多背多记,为
培养学生
兴趣,还开展...
怎样提高
语文阅读
理解
能力
答:
阅读是一个综合的内化过程,其过程
中学生
的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径,培养学生的阅读能力也是中学
语文
教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:
阅读能力的培养
靠“读”,文章靠“写”,还应“背诵”。因此,在教学实践中,为提高学生的阅读理解能力,...
在
语文
教学中如何提高
学生
的
阅读能力
答:
还要求
学生
能找出自己喜欢的句子,段落,多读多悟,这样既锻炼了学生自主
阅读的能力
,又提高教师课堂教学的效率。 2.启发学生读中感悟,关注学生的读书感受。《
语文
课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中
培养
语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟,体验为基础的语文...
如何
培养学生
进行自主
阅读
答:
它极大地抑制了
学生语文能力的培养
和语文素养的提高,使语文教学出现了“高耗低效”的情况,在一定程度上也影响了语文教学的发展。 阅读是蒐集处理资讯、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是以指导学生阅读课文为内容,一种以培养学生
阅读能力
和习惯为目的的教学活动,是在老师启发引导下的学生积极、...
怎样提高
初中语文阅读
理解
能力
答:
提取码: ay3j 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。3.逐条解答,要带着问题,仔细地
阅读
有关内容,认真地思考、组织答案。4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
怎样提升
语文阅读
理解
能力
?
答:
中学生的
阅读应以达到这样的目的为出发点: 有利于基础知识的学习,有利于发挥自己的特长,有利于弥补自己的弱点,有利于
阅读能力的
提高。 安排阅读计划时要注意: 围绕课本阅读一些有关的课外书。例如,读一些与课内学习有关的科技史,人物传记,这样有助于提高课内学习的兴趣,充实课内学习的内容,使思维更加活跃。 围绕...
如何提高现代文的
阅读能力
答:
如何真正提高
中学生阅读能力
,这一直是许多中学
语文
教师所困惑的问题,更是我们亟待解决的问题。在多次考试之后,学生们也往往痛苦不堪,急切希望老师指点迷津。怎样让学生少走弯路,快速提高阅读能力呢?通过十六年的语文教学实践,笔者深深体会到
培养
学生现代文阅读能力需要做到以下几个方面。一、明确阅读的重要性 抛弃错误的...
如何
培养
和提高
学生
的
语文阅读
兴趣
答:
如何提高
中学生的语文阅读
兴趣如果语文教学中激发和
培养
了学生阅读的兴趣,就能还语文教学的本来面目:生动活泼、丰富多彩。不能让学生在狭窄的圈子里窒息自己,丧失学习语文的兴趣,而要以“行万里路,读万卷书”的形式让学生感受到语文的无穷魅力,这对学生走进书中认真阅读是大有裨益的,它可以促使学生...
如何推进
中学生
课外
阅读
深度开展
答:
但如何落实这些要求,目前的研究尚在起步阶段。二、以借鉴为目的的欣赏性阅读(赏读)中学阅读教学应该
培养
欣赏性
阅读能力
。1986年的中学语文教学大纲首次对高中生提出了“初步具有鉴赏文学作品的能力”的明确要求,1992年的义务教育
初中语文
教学大纲也提出“初步具有欣赏文学作品的能力”。最近庄文中...
小议“
阅读
”对提高
学生语文
素养的作用
答:
一旦
学生
有了阅读的兴趣和良好的阅读习惯,
语文
教师就可以把阅读引领到课堂上进行 语文 教学。课堂阅读有别于课外阅读。课堂 阅读是一种范文阅读,是在老师指导下进行的,它有着明确的目的和严格的要求。它的任务是让学生学习语言,吸收语言、培养语感;让学生积累阅读经验,提高
阅读能力
,
培养阅读
习惯;...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜