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活动课程和学科课程的区别

学科课程和活动课程:如何区分它们以学生为中心的目标?答：深入探讨教育理念，我们触及到美国教育家杜威的智慧结晶——活动课程。在这里，儿童不再是被动接受知识的工具，而是主体，是课程的真正核心。与学科课程的理论体系不同，活动课程强调实践与体验，它的目标是通过激发学生的内在动力，让他们在解决问题的活动中积累经验，锻炼能力。它并非单纯为了活动而活动，...

课程类型的六大分类答：课程类型的六大分类为学科课程和活动课程、必修课程和选修课程、显课程和潜课程、综合课程和分科课程、国家课程；地方课程和校本课程、德育课。一、学科课程和活动课程：按照课程的内容是系统知识还是直接经验来划分，可以把课程分为学科课程和活动课程。在实践中，是中、小学课的基本类型。然后被划分为两大...

在教育学活动课程和科学课程的区别是什么答：在教育学活动课程和科学课程的区别，在于两者的特点和教学的内容不一样，详细如下：1，活动课程是以活动为主设置的课程，影响深远而广泛的社威，其特点是，以儿童为"生活"或经验为课程的中心，课，课程内容的选择取决于学生的兴趣和需要，局限于儿童日常的生活经验，变分科的组织形式为综合作业的组织形式...

教资考试怎样区分分科课程、综合课程与活动课程答：课程类型多样，其划分主要依据课程的组织方式。其中，分科课程为学科课程，强调各学科的独立性与完整性，旨在教授逻辑严密与条理清晰的知识。综合课程则是将多学科知识整合，强调学科间关联性与统一性，旨在培养全面视野与解决问题的能力，多见于小学阶段。活动课程则以儿童兴趣与需要为中心，强调实践与体验，...

学科课程与活动课程有何区别答：综合实践活动课程通过实践活动锻炼学生主动参与，提高学生解决实际问题能力。学科课程通过学科课程教育，学生主动学习，提高学生学科基础理论知识。

简述小学综合实践活动课程理念与传统学科课程理念的区别?答：1、性质不同。综合实践活动课程是经验性、体验性课程，学科课程是传承性课程。2、内容来源不同。综合实践活动课的内容来源于学生生活，学科课程的内容来源于书本。3、目标不同。综合实践活动课程是面对“学生生活经验”发展学生的创新精神和实践能力，学科课程是面对“书本”掌握知识和方法。

下列关于学科课程和活动课程的异同表述正确的是( )。答：学科课程是按照逻辑顺序排列课程的。经验课程又叫活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。经验课程是以心理顺序排列课程的。C项正确。A项：在教学组织形式方面，学科课程和经验课程可能是班级授课...

课程类型主要有哪几种答：课程类型主要有学科课程、活动课程、分科课程、综合课程、基础型课程等。学科课程：按各种不同的学科划分门类，并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。活动课程：亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。分科课程：根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中...

综合实践活动课程与学科课程的联系和区别答：综合实践活动课程与学科课程的关系可以表述为以下几点：1、综合实践活动课程是学科课程的有机组合。它将多个学科领域的知识和技能融合在一起，通过实践活动的方式让学生全面地学习和应用各种知识和技能。2、综合实践活动课程与学科课程相互依存。综合实践活动课程的实践活动需要涉及到多个学科领域的知识和技能，...

教师考编,教育硕士基础知识点:有关学科课程与活动课程的区别视频时间 07:50

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