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求比的应用题带答案
比例
应用题
(过程要清楚,要说明理由)
答:
设甲公司原
有
x人,则乙公司原有(x+40)÷2(人)[(x+40)÷2+20]:x=5:6 6×[(x+40)÷2+20]=5x 3(x+40)+120=5x 3x+120+120=5x 5x-3x=240 2x=240 x=120 即:甲公司原有120人,乙公司原有(120+40)÷2=80(人)
用比例知识解答
应用题
的几种方法
答:
正比例 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果两种量中相对应的两个数的比值(商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,他们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种关联的量,用k表示它们的比值,成正比例关系可以用下面式子表示:y/x=k(一定)反比例 两种相关联的量,一种...
适合小学的学数学
应用题及答案
答:
(1)
有
两个或两个以上的基本数量关系组成的,用两步或两步以上运算解答
的应用题
,通常叫做复合应用题。 (2)含有三个已知条件的两步计算的应用题。
求比
两个数的和多(少)几个数的应用题。 比较两数差与倍数关系的应用题。 (3)含有两个已知条件的两步计算的应用题。 已知两数相差多少(或倍数关系)与其中一个...
百分数
应用题
并综合的六年级知识,例如圆形,比。。。急急急!
答:
归纳总结:用方程解“
求比
一个数减少百分之几的数”这类问题有两种解答方法: 公式(1) χ×(1-比单位“1”减少的百分数)=已知的部分量; 公式(2) χ-χ×(比单位“1”减少的百分数)=已知的部分量。百分数
应用题
的解题关键是找准单位“1”。1.单位“1”的量已知,根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算...
比的应用题
怎么做
答:
解决
比的应用题
需要理解比的概念和性质。1、理解比的概念:比是描述两个数量之间关系的一种方式。在比的应用题中,通常会给出两个量之间的比,比如速度、距离、时间等。识别问题中的比:在题目中找出比,确定哪个是“比的前项”,哪个是“比的后项”,以及它们的比值。2、将比转化为比例或分数:...
适合小学的学数学
应用题及答案
答:
(1)
有
两个或两个以上的基本数量关系组成的,用两步或两步以上运算解答的'应用题,通常叫做复合应用题。 (2)含有三个已知条件的两步计算
的应用题
。
求比
两个数的和多(少)几个数的应用题。 比较两数差与倍数关系的应用题。 (3)含有两个已知条件的两步计算的应用题。 已知两数相差多少(或倍数关系)与其中一...
...快今天就要···【比例尺
的应用题
多一点】
答:
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答案
我要提问 告诉我··关于比例的练习!!快今天就要···【比例尺
的应用题
多一点】 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训...3. 一班和二班的人数之比是8:7,如果将一班中的8名学生调到二班去,则一班和二班的 人数比变为4:5。求原来两班各有多少人?4.读一本书,已经读...
十道求比值
的应用题
答:
同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
小学数学
应用题
大全测试
答:
小学数学
应用题
测试。。。按比例分配的!!!求百分数的!!!求比例。。。解比例。。。正比例应用题!!反比例应用题!!!求圆柱和圆锥表面积(不含圆锥)和体积!!!比例尺应用... 小学数学应用题测试。。。按比例分配的!!!求百分数的!!!求比例。。。解比例。。。正比例应用题!!反比例应用题!!!求圆柱和圆锥表面积...
一般
应用题
(求解答,不用方程)希望能快些,高分奖励!【题目在下】
答:
6. 思路同2题 乙学30天=甲学20天 甲的速度是乙的1.5倍,甲比乙每天多学2个,所以甲每天学6个,乙学4个 甲6*20=120个 乙4*15=60个 7. 如果买7本练习本,则要花5-1.5=3.5(元) 练习本:3.5÷7=0.5(元)铅笔0.5+0.5=1(元)8. 一共有11+7+6=24(条...
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