77问答网
所有问题
当前搜索:
歌唱祖国作者简介和创作背景
歌唱祖国
的词曲
作者
是谁?
答:
我(wǒ)们(mén)爱(ài)和(hé)平(pínɡ),我(wǒ)们(mén)爱(ài)家(jiā)乡(xiānɡ),谁(shuí)敢(ɡǎn)侵(qīn)犯(fàn)我(wǒ)们(mén)就(jiù)叫(jiào)他(tā)灭(miè)亡(wánɡ)!五(wǔ)星(xīnɡ)红(hónɡ)旗(qí)迎(yínɡ)风(fēnɡ)飘(piāo)扬(yánɡ)...
关于赞扬
祖国
的诗
答:
《祖国啊,祖国》现代朦胧诗派代表
诗人
:江河 在英雄倒下的地方,我起来
歌唱祖国
。我把长城庄严地放上北方的山峦,象晃动着几千年沉重的锁链,象高举起刚刚死去的儿子,他的躯体还在我手中抽搐,我的身后有我的母亲,民族的骄傲,苦难和抗议,在历史无情的眼睛里,掠过一道不安,深深地刻在我的额角,...
游击队歌教案
答:
1、
简介
作品的
创作背景
和作曲家、音乐教育家贺绿汀。 (一)初次欣赏,整体感受 师:歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象? 机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。 读文章的时候首先要做到读懂文章,
歌唱
也是这样,我们在
唱歌
之前首先要理解歌曲。 (二)二次欣赏,分析歌曲 师:让我们从音乐的角度来分析一下这首歌曲的创作特点...
七年级下音乐教案
答:
教师
介绍
歌曲的
作者及创作背景
。 提问:歌曲的演唱形式的什么?把歌曲中的力度记号找出来? 2、复听歌曲,体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用。 3、老师指挥学生唱一下歌出的片段,体验力度记号的作用。 三、拓展探究 师:你还知道哪里赞美老师的歌曲呢? 生:《飞来的花瓣》、《每当走过老师的窗前》、《我爱米...
歌唱祖国
的词曲
作者
是谁?
答:
日出唤醒清晨 大地光彩重生 让和风拂出的音响 谱成生命的乐章 唱出你的热情 伸出你双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 让我们期待明天会更好 唱出你的热情 伸出你双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春...
关于歌曲《歌颂
祖国
》的历史?
答:
歌唱祖国
吧
黄河颂
的写作背景
是什么?
答:
《黄河颂》的
创作背景
:1938年11月武汉沦陷后,
诗人
光未然带领抗敌演剧三队,从陕西宜川县壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布,目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后,酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此...
歌曲《游击队歌》教案设计
答:
五、
简介
作品的
创作背景
和
作者
生平。 1、作者生平及作品: 师:同学们已经学会了这首歌曲,那么,你们知道是哪一位作曲家创作了这么优秀的音乐作品吗?他又是在什么情况下创作的?下面我们就来认识这位伟大的作曲家——贺绿汀。 简介:贺绿汀(1903-1999)湖南邵阳人,是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量...
我们走在大路上的
创作背景
答:
对于劫夫的《我们走在大路上》的创作过程,多年来,劫夫的夫人张洛和其女儿李青等都有比较清楚的记忆,沈阳师范大学音乐系教授霍长和撰写的《红色音乐家——劫夫》一书也有比较详细的记述。如今,已经完全可以确定,《我们走在大路上》酝酿
和创作
于1962年春天和夏天,发表于1963年春天。一个时代有一个时代的歌曲,一...
声乐作品赏析的方法
答:
方法五:了解歌曲的
创作背景
歌曲的创作背景主要指词曲
作者
的情绪情感、写作念头以及当时的时代背景等。深圳声乐培训认为一首歌曲,必然融进了词曲作者短则某一刻、某一时间,长则多年甚至一生情感的积蓄,歌曲必定在一定程度上体现他们的思惟感情和主观意愿。对此,我们可以通过了解词曲作者的生平尤其是写作...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜