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梯形的展开计算方式
如图,四边形ABC0为直角
梯形
,A(4,0),B(3,4),C(0,4).点M从原点O出发以每 ...
答:
解(1):经过t秒时,NB=t,OM=2t,则CN=3-t,AM=4-2t,∵∠BCA=∠MAQ=45°,∴QN=CN=3-t ∴PQ=1+t,∴S△AMQ=½×AM×PQ=½﹙4-2t﹚﹙1+t﹚=-t²+t+2 0≤t<2 (2)存在.设经过t秒时,NB=t,OM=2t 则CN=3-t,AM=4-2t ∴∠BCA=∠MAQ=45° ...
小学六年级下册数学期末试卷及答案
答:
3、把2 18 ∶1 23 化成最简整数比是( ),比值是( )。4、3÷( )=( )÷24= = 75% =( )折。5、如图中圆柱的底面半径是( ),把这个圆 柱的侧面
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可以得到一个长方形,这个长方形的 面积是( ),这个圆柱体的体积是( )。(圆周率为π)10cm 7、1千...
如图,等腰
梯形
ABCD中,AD平行BC,AB=CD=12cm,AD=15cm,∠A=120°,求BC...
答:
楼主你好 答案:过A作AE垂直于BC于E,则角BAE=30度,AB=12,所以BE=6,所以BC=6*2+15=27
当圆柱的底面直径和高相等时,它的侧面
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图是一个()。 A.长方形 B...
答:
选B吧,直径和高不等为长方形,相等是正方形
...而且变成了一个正方形,原来
梯形的
面积是多少
答:
一个直角梯形,如果把上底延长5厘米,面积就增加25平方厘米,而且变成一个正方形---增加了一个三角形 则三角形的高(既是正方形的边长)=25×2÷5=10厘米 原来
梯形的
面积是10×10-25=75平方厘米
如图,在
梯形
ABCD中,AB=DC,F是BC的中点,FE⊥AB,FG⊥CD,垂足为D,E_百度...
答:
AD=CD=1/2B,CF是BC的中点,CF平行且等于AD,四边形AFCD为平行四边形,AF=CD=BF=AB=CF,三角形ABF为正三角形,∠B=∠C=60°,又FE⊥AB,FG⊥CD,∠BFE=∠CFG=30°,BE=BF/2,CG=CF/2,BE=CG=AB/2=CD/2,E、G为中点,EF=AC/2=HG,EH=BD/2=FG,EF‖AC‖HG,EH‖BD‖FG,又在
梯形
...
初中数学学习的《课程标准》
答:
符号感主要表现在:能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示;理解符号所代表的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和
方法
解决用符号所表达的问题。空间观念主要表现在:能由实物的形状想像出几何图形,由几何图形想像出实物的形状,进行几何体与其三视图、
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图之间...
在
梯形
ABCD中,E,F为BD,AC的中点,求证EF=1/2(DC-AB)
答:
设BD,AC交于O 因为E是BD的中点,所以BE=DE OB+OE=OD-OE OD-OB=2OE (OD-OB)/2OE=1 EF/CD=OE/OD,EF/AB=OE/OB DC=EF*OD/OE, AB=EF*OB/OE (DC-AB)/2=EF(OD-OB)/2OE (DC-AB)/2=EF
我急需八年级上册各科的期末复习提纲
答:
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得 a2 + 2ab + b2 = 2ab + c2 化简得 a2 + b2 = c2 由此得知勾股定理成立。 证明二可以算是一个非常直接了当的证明。最有趣的是,如果我们将图中的直角三角形翻转,拼成以下的图三,我们依然可以利用相类似的手法去证明勾股定理,
方法
如下: 图三由面积
计算
可得 c2 = 4(1/2 ab) + (b - a)2...
如何用勾股圆方图证明勾股定理
答:
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得 a2 + 2ab + b2 = 2ab + c2 化简得 a2 + b2 = c2 由此得知勾股定理成立。证明二可以算是一个非常直接了当的证明。最有趣的是,如果我们将图中的直角三角形翻转,拼成以下的图三,我们依然可以利用相类似的手法去证明勾股定理,
方法
如下:图三由面积
计算
可得 c2 = 4(1/2 ab) + (b - a)2 ...
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