77问答网
所有问题
当前搜索:
桂花雨是一篇
桂花雨
一文以什么为线索,写出了我童年
答:
《
桂花雨
》
是一篇
散文。这篇散文是台湾女作家琦君的名作,文笔疏淡有致,令人回味。它主要以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”和阵阵桂花雨,反映出纯真的童趣、淳朴的情感,也表达了作者对家乡、对童年生活的眷恋之情。这篇文章8个自然段,共分为三个部分。第一部分(第1-3自然段...
《
桂花雨
》
是一篇
散文,表达了作者浓浓的 之情。文中,我印象最深的一...
答:
笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气?但我宁可俗,就是爱桂花。桂花,真叫我魂牵梦萦。出处:出自当代作家琦君的《
桂花雨
》。
桂花雨
的主要内容
答:
桂花雨
的主要内容:这
是一篇
回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。 段意如下:第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因。第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景。第三段(第7、8自然段):“我”对童年“摇花乐”的怀念。
《
桂花雨
》表达了什么情感
答:
的思乡之情。从“摇花乐”和
桂花雨
的回忆可以看出这篇文章是《桂花雨》。
课文
描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情,抒发了对家乡无比热爱的思想感情。作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨,只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话,却...
桂花雨
的作者是什么
答:
桂花雨
的作者是:琦君。读完桂花雨的感悟是字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。1、《桂花雨》中心主旨 这
是一篇
回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。主要描写的是作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”的场景。中心思想:表现了儿时生活的乐趣,字里行间...
桂花雨
全篇一共多少个字?
答:
《
桂花雨
》
是一篇
较短的散文,原作有713字,是琦君散文中比较典型的一篇。在选入课本后,为了适应五年级学生的认知水平和课程需要,编辑人员进行了改动,以文本出现的是704字,这样看来,原文与
课文
相比改动也就几个字,十分接近琦君的初衷与创作本意。五年级《语文》上册的第一单元均是记事的散文,通过...
桂花雨
主要写了什么?
答:
作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。
桂花雨是
留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。《桂花雨》(Osmanthus Rain)是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者...
《
桂花雨
》这篇
课文
的中心句是什么?
答:
中心句:”啊!真像下雨,好香的雨啊!″《桂花雨》这
是一篇
记事抒情散文。
桂花雨是
一种比喻,当桂花从桂花树上被摇下来,花雨缤纷,飘坠如雨丝,是作者童年生活中的一个非常快乐的镜头。同时这个“雨”字也似乎为全文笼罩上了一层如雨丝般连绵不断的淡淡的思绪。课文先写小时候对桂花的喜爱,为什么...
五年级语文上册第3课《
桂花雨
》要不要背诵
答:
五年级语文上册第3课《
桂花雨
》不要背诵,五年级语文上册第3课《桂花雨》课后没有需要背诵的要求。《桂花雨》
是一篇
构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性借物抒情散文,以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”。
《
桂花雨
》
是一篇
什么体裁的文章?
答:
桂花雨
这一课可以提的问题有:1、桂花在作者心中是怎样的形象?2、桂花寄托了作者什么心情?3、本篇文章突出的重点是什么?《桂花雨》教学设计 教材解读:本文
是一篇
语言优美的散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
课文
以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
什么样的桂花雨
桂花雨写了哪两件事
桂花雨属于什么散文
《桂花雨》课文
《桂花雨》原文
桂花雨是一篇什么文
3桂花雨
什么的桂花雨
桂花雨