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根据本讲人工智能涉及的维度有什么
如何看待
AI
技术完全取代人力的说法?
答:
7. 积极引导和掌控发展:政府、企业和社会应积极引导
AI
技术的发展方向,确保AI技术为人类发展和社会进步服务,而非造成负面影响。综上所述,AI技术取代人力是一个复杂且多
维度
的问题,应以合理使用AI技术为前提,重视教育和培训、法律和伦理监管,促进人机合作和共同发展,实现人机共生的新时代。
教师职业的前景如何?
答:
一. 课堂教学
人工智能
不能取代教师的主要原因是教学过程中的互动关系。课堂上,教师不仅仅是灌输知识,而且是与学生互动,引导学生思考和探究问题的过程。这种互动过程中
涉及
到许多人类智慧
维度
,例如理解、适应性、调整性、热情、信任、私人性。而这些,是人工智能目前所难以涉足的范围。二. 个性化教育 教...
如何评价教师被机器人代替的问题?
答:
一. 课堂教学
人工智能
不能取代教师的主要原因是教学过程中的互动关系。课堂上,教师不仅仅是灌输知识,而且是与学生互动,引导学生思考和探究问题的过程。这种互动过程中
涉及
到许多人类智慧
维度
,例如理解、适应性、调整性、热情、信任、私人性。而这些,是人工智能目前所难以涉足的范围。二. 个性化教育 教...
人工智能
软件就业前景怎么样?
答:
在2019年的秋招中,也有不少
人工智能
方向的研究生选择了大数据相关岗位,这是之前很少出现的情况。虽然当前人工智能领域的人才招聘没有前几年那么多,但是从人工智能行业发展的基本面来看,这种情况应该是一种阶段性波动,未来人工智能领域的人才需求依然会出现一个长期的增长态势。
人工智能
会带来哪些危险?
答:
然而,正如任何新兴技术一样,人工智能也存在一些潜在的危险和挑战。下面我将从道德问题、失业风险、数据隐私、安全风险和武器化等几个方面来探讨人工智能可能带来的危险。1. 道德问题:
人工智能的
发展和应用
涉及
众多的道德问题。例如,如何确保人工智能系统的决策和行为符合伦理和法律标准?人工智能系统在处理...
人工智能
给未来教育带来哪些深刻变革?
答:
人工智能的
技术基础和前提是海量的数据积累和训练挖掘,师生的社会属性数据和教学行为数据体量越大、
维度
越丰富、时间跨度越长,人工智能所提供的教学服务就越精确、学习建议就越科学、知识内容就越合理,产生的教育质量和效益就越显著,与之相伴的是师生隐私泄露的风险在急剧增加。人工智能可以为未来教育插上...
中国的
人工智能
现在发展到
什么
阶段了?
答:
弱人工智能(ANI):弱人工智能是擅长于处理某一单个方面的人工智能。比如Alfago只能下象棋,苹果Siri目前只能作为你的语音助手。特斯拉的无人驾驶系统里也包含无数的弱人工智能,不要否认,我们已经进入
人工智能的
世界中,只是现在level还比较低。甚至在弱人工智能中都属于比较低级的阶段 强人工智能(AGI):...
你畏惧
人工智能
吗,为
什么
?
答:
人工智能
虽然已经
涉及智能
这个词语。但他仍然是一个机器,他的能力仍然是人们赋予它的,这些能力是人们通过编码输入命令,从而他们去执行。也就是说这些人工智能都是没有思想的机器零件,以及编码程序,接受指令的软件。我们知道人为什么可以称作是人,和其他的动物不一样,就是因为我们人是有思想的。我们会...
不要再争论
人工智能
是否“有知觉”-问题是我们能否相信它
答:
莱莫因告诉《华盛顿邮报》(WashingtonPost),为与用户对话创建的大型语言模型LaMDA是“有感觉的” 在阅读了十几篇关于这个话题的不同观点后,我不得不说,媒体对当前
人工智能
技术的炒作已经(有点)失望了。许多文章讨论了为什么深层神经网络不是“有知觉的”或“有意识的”与几年前相比,这是一个进步,当时新闻媒体...
人工智能
可以代替教师吗?
答:
一方面,教师是具有情感和智慧的职业,语言、思维和逻辑能力需要多
维度
全面发展,而这些能力对于
人工智能
来说,目前仍然是难以
涉及
到的。从这一点看,人工智能是很难完全取代老师的。另一方面,教学工作着重于人际交往和“情感教育”。教育生态系统中除了阅读、思考、运算等基本技能外的“情感教育”,强调的...
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