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朱自清的春运用了什么手法
怎么理解
朱自清的
《春》这篇文章?
答:
《春》全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前。《春》作者借孩子的眼睛对春天作了全面细致的观察,并通过比喻、拟人等艺术
手法
,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,特别是花卉争荣、生机勃勃的...
朱自清的
《春》
运用了哪些
修辞
手法
?
答:
1、春草图:
运用了
拟人和排比的修辞
手法
,用了“叠音”和“拟人”修辞格,从物到人的写作方式,结合正面和侧面的写作手法,描写了小草顽强的生命力。2、春花图:运用了拟人、排比、比喻的修辞手法,由高到低、虚实结合,描绘了桃花、杏花、梨花的竞相开放的场景。3、春风图:运用了引用、比喻、拟人的...
朱自清
写
的春
作者从哪几方面来写花
运用了什么
修辞
手法
答:
朱自清
写
的春
作者从形态、颜色、味道三个角度进行观察描写,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。使用了拟人的修辞
手法
。“花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”
用的是
“通感”和“排比”修辞格。“花”是视觉,作者把它移植到味觉,说是“带着甜味”...
朱自清的春
主要
运用了
拟人和反复的修辞
手法
写出了怎样的特点同时也突...
答:
朱自清的春运用了
拟人和反复的修辞
手法
描绘了春天绿草如茵、花木争荣、春风和煦、细雨连绵的特点,呈现出春天一派生机勃勃的样子。同时也突出了乡村在田地里辛勤劳作的农民,他们正在用自己勤劳的双手去创造幸福美好的生活。
《春》
朱自清
文章
运用
的修辞
手法
和赏析
答:
三个比喻句组成了“排比”修辞格。作者用三个形象化的比喻,渐次排比,讴歌春天,使作品气势迭起,也使整幅春景图更加丰润。作者还要以此印证:春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的。作品以这三个比喻句收束全文,言简意赅,节奏明快,生动活泼,表现力极强。纵观全篇,《春》鲜明地表现出田园牧歌...
朱自清的春
的最后三段是
用了什么
修辞
手法
?
答:
第一句是比喻修辞
手法
,把春天比喻成娃娃。第二,三句是拟人修辞手法,把春天人格化,即赋予人以外的他物以人的特征,使之具有人的思想、感情和行为。《春》为
朱自清的
写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机...
朱自清的春
的最后三段是从哪个角度描写春天?
答:
用
比喻
手法
。三个比喻有联系有区别,使春意越来越浓。先喻为娃娃,再喻为小姑娘,最后喻为健壮的青年,从不同角度写,写春的成长,把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。课文最后三段的三个比喻句,总写春天的新、美、力。春天是新的,她有旺盛的生命力;春天是美的,她活泼生动;...
朱自清的春
有
哪些
修辞
手法
答:
朱自清
《春》第六段赏析:“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,入家屋顶上全笼着一层薄烟”
用了
“比喻”、“排比”和“拟人”修辞格。作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝,这三个比喻连用构成了排比。接着,用一个“织”字,将春雨人格化,也将春雨描绘得异常的湿润。“树叶子却绿得...
朱自清春
赏析
春朱自清
每段
用了什么
修辞
手法
答:
第一段:反复、拟人。第二段:拟人、排比。第三段:拟人、比喻、排比。第四段:比喻、拟人。第五段:拟人、比喻、排比、对偶。第六段:叠音、拟人、反复、对偶。第七~九段:比喻、拟人。
如何理解
朱自清
《春》中的比喻修辞
手法
?
答:
用
一个“织”字,将春雨人格化,也将春雨描绘得异常的湿润。“树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼”是宽式的(非严格意义的)“对偶”。作者通过这种修辞
手法
,加深了春景图中树叶的“绿”和小草的“青”,使整幅图更加浓墨重彩。图中所描绘的树、草及其它植物,都呈现出一派生机和活力。
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