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朗诵
课程目标
答:
古诗文阅读的评价。 评价学生阅读古代诗词和浅易
文言文
,重点考察学生的记诵积累,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的知识不作为考试内容。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起
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小学语文学
文言文
么
答:
相对于现代文,
文言文
的学习难度较大, 文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,但是,文言文的学习同现代文的学习一样,需要从整体入手,也就是说从“文”上下功夫。 首先要把全文读熟练,达到文从字顺,朗朗上口,在读的基础之上才能把握文意,因此,学习文言文一定要读好,读通顺。文言文的
朗读
要求:一要把...
三字经诵读的活动总结
答:
此外,围绕古诗文诵读校内举行各类专题培训,如组织观看名师录像课,听古诗、
文言文
等教学研究课,开展古诗文课堂教学研讨课、古诗词赏析沙龙等,夯实教师的.古诗文底蕴。 三、稳步实施,扎实推动课题实验的有效开展 1、保证诵读时间。为了确保每位学生完成每学期指定的背诵数量,课题组统一安排每天、每周的诵读时间,要求学生...
禁家人侵渔
文言文
翻译
答:
1.
文言文
翻译《禁家人侵渔》与《成功之道》 1、侵渔——侵夺,从中侵吞牟利。 “禁家人侵渔”是(元)张养浩在任县令时写的《牧民忠告》中关于“上任”的第五条。原文为:“禁家人侵渔 居官所以不能清白者率由家人喜奢好侈使然也中既不给其势必当取於人或营利以侵民或因讼而纳贿或名假贷或托姻属宴馈徵...
漫浪诵读是什么意思
答:
漫浪诵读意思是指带有浪漫感情的诵读诗文读出声音。
文言文
字少而意思深,单音而韵味长,需要通过放声诵读,才会记得牢靠,有利于进一步理解。了解诗的背景,体会诗人的感情。借诵读者之口,文字的平仄起伏、人物的喜怒哀乐直抵心灵。透过诵读,作者、读者、听者如处一室,文字蕴藏的精神世界和受众的心灵...
吴昕妈妈
朗诵
东北版《海燕》,这勾起了你的什么回忆?
答:
初中的生活就不再那么的轻松快乐,每次都要经历周考、月考和其中期末考,考的人心惶惶的。然而最可怕应该还是每篇
文言文
古诗词后面那句“有感情的
朗读
,并背诵全文”,虽然还是轻飘飘的一句话,可是后面那句背诵全文难到了多少的英雄好汉。每次学习文言文的时候都要慎重的打开课本后面那一页,...
语文怎么学能提高成绩初中
答:
注重学习课本中的
文言文
根据课本注释,重点记忆自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重,反复记忆,多翻译几谝课文,熟悉实词翻译特点。学会文言句式的分析,对省略句、判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句)要理解句式特点,...
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