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有效课堂和高效课堂
如何打造小学语文
高效课堂
答:
那么怎样才能
有效
地提高语文课堂教学的效率,打造
高效课堂
呢?一、深入钻研课本 把握教学重难点 新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本,明确教学目标,确定教学重点,挖掘训练要素,并选取符合教材与学生实际的教学方法。
什么样的课堂才是
高效课堂
答:
1、
高效课堂
必须符合三个标准:(1)每一个学生在每一个时间段都有事做;(2)在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效;(3)必须让学生在课堂上心情舒畅,有安全的学习心理环境。2、高效课堂要符合三个“量”:(1)信息量;(2)思维量;(3)训练量。3、高效...
如何打造语文
高效课堂
答:
那么怎样才能
有效
地提高语文课堂教学的效率,打造
高效课堂
呢?一、深入钻研课本 把握教学重难点 新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本,明确教学目标,确定教学重点,挖掘训练要素,并选取符合教材与学生实际的教学方法。
如何实现
高效课堂
阅读教学的
有效
性
答:
阅读的过程是获取信息的过程,包括语言图式,观念图式和情感图式,离开了这些,阅读是难以
有效
地进行的,其中的语言图式是直觉的语文知识而不是经过抽绎的语言知识。在不同的语言材料面前主体会作出三种不同的反应:一是主体的认知结构与语言材料所蕴藏的内容存在较大距离时,主体选择拒绝,反映到
课堂
教学层面是学生不愿意读某...
如何组织
有效
的
课堂
教学
答:
2、抑扬顿挫的语言艺术:教师要上好每一节课,必须讲究
上课
的语言艺术,即上课要有抑扬顿挫,不能平铺直叙,毫无激情;3、
有效
地师生互动合作:学习尽管是学生的个体行为,但学会合作也是学习做人和做事的一个基本素质。
课堂
教学是一个知识整合的过程,也是一个小团体,需要合作。教师在教学过程中,要善于...
如何构建
高效课堂
教学模式
答:
教室环境。首先教室的氛围和环境要能够让学生坐得住,有学习氛围 老师的外在。不是说老师要有多美多帅,但是老师应该要展现良好的精神风貌,更能吸引学生 老师的内在。老师的教研内容严谨,
上课
的逻辑思路清晰紧密,整体的节奏把控得当,互动多样,知道每个环节如何承上启下,带动氛围,一节课如何安排的...
如何
有效
地打造
高效课堂
教学研修需求
答:
如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。二、
有效课堂
必须追求
高效课堂
1.课堂是什么?第一,课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台...
如何打造
高效课堂
答:
而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。所谓“
高效课堂
”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨,其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高:减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。这也是建设和谐校园,建设...
高效课堂
实施方案
答:
3、改革课堂结构。以打造
高效课堂
为目标,各教研组根据学科特点大力进行课堂结构改革。在自学、精讲、讨论、合作、检测、反馈等方面下功夫。如:潍坊的“345优质高效课堂”。345是指“三步四环节五课型”,三步是指课前预习---课内探究---课后训练,四环节是自主学习、合作探究、精讲点拨、
有效
训练,五课型是各个学科...
打造
高效课堂
—提升课堂效率
答:
受人以鱼,不如授人以渔,现在提倡终身教育的理念,我们的教育并不是教给学生多少枯燥的知识,而是教给学生终生受益的学习方法,因此教师在
课堂
教学中必须对学生的学习进行
有效
的学法指导,这样学生在科学有效的方法指导下进行的学习必然是有效的,也必将是
高效
的。 当然,除了以上提到的这些方面之外,还有教师具备营造宽松...
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