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有声语言艺术创作
朗读和朗诵的区别
答:
“朗读”与“朗诵”的区别 \r\n \r\n一、含义不同\r\n“朗读”是清晰响亮的把文章念出来,它本质上是一种“念读”,其主旨是将书面文字清晰准确地转换为相应的
有声语言
传递给听众,它不追求以情动人的
艺术
表达,而重在以义喻人,即追求听众对朗读文字全面、准确的理解与理智的思考。“朗诵”...
如何运用
语言艺术
提高课堂教学的有效性
答:
1.广义的
语言
包括:声音语(口语)、文学语(书面语)和态势语(体态语)体态语言:用手势、姿态和表情来表达某种意思的无声的语言。体态语言有其独特的功能和作用:帮助组织教学、增进师生感情、激活学生情绪、突出教学重点、调控教学进程、提高教学效果……往往会收到“此时无声胜
有声
”的效果。眼神的...
演讲技巧之何理解演讲的口语表达
艺术
答:
演讲是一门
语言艺术
,它的主要形式是“讲”,即运用
有声语言
并追求言辞的表现力和声音的感染力;同时还要辅之以“演”,即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言,使讲话“艺术化”起来,从而产生一种特殊的艺术魅力。 演讲表达的主要特点是“讲”,对演讲者来说,写好了演讲词,不一定就讲得好,...
大学生人际交往的这些
艺术
,你掌握了吗
答:
交往中还可用人体动作来表达思想,大学生在人际交往中根据谈话的内容和场合,正确运用非
语言艺术
,巧妙地表达自己的思想感情,有时能起到“此时无声胜
有声
”的作用。但非语言艺术要运用得恰到好处,不可过于频繁和夸张,以免给人手舞足蹈之感。此外,大学生还要学会有效地聆听。人际关系学者认为“倾听”...
董小明的
艺术
评价
答:
在这种综合性的
创作
中,他调动了光、影、声、像等手法,与水墨写意的
语言
通融交织,使不同的语言方法形成有机的语言综合体。董小明对西方现代
艺术
的了解也是深入的,在写意语言里吸收现代抽象绘画的构成方式,使得自己的作品从经营画面布局入手,在疏密、开合的节奏上新意迭出,意趣盎然,在落笔着墨之际贯注写的逸兴,笔线...
收集诗歌的知识和故事
答:
诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种
语言艺术
形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活,因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书.虞书》:“诗言志,歌咏言,声依永,律和声。”《礼记.乐记》:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容...
艺术
的门类有哪些
答:
艺术体现和物化着人的一定审美观念、审美趣味与审美理想。无论艺术的审美
创造
抑或审美接受,都需要通过主体一定的感官去感受和传达并引发相应的审美经验。对艺术的审美分类,主要应根据主体的审美感受、知觉方式来进行。依据这个原则,艺术可以分为造型艺术、表演艺术、综合艺术和
语言艺术
四大类。 造型艺术 所谓视觉艺术即美术...
班级管理的建议
答:
同时,需要班主任在管理班级时讲究管理艺术,才能有效地管理好班级。下面浅谈几种管理艺术:班主任的
语言艺术
是指用自己掌握的知识、获得的信息,融注自己的思想、道德、意志、情感,准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来,使学生愿意接受并达到教育的目的。班主任在做学生工作时,把
有声语言
和无声...
结合老舍的《断魂枪》谈谈你对小说
语言艺术
的理解
答:
小说两次写到沙子龙在夜静人稀时面对天上的群星一气刺出六十四枪的场面,第一次是简要叙述,是铺垫性的,第二次则进行了
有声
有色的描写,且放置在结尾,把沙子龙的 无奈和悲愤表现得淋漓尽致,也使小说的结构产生了一种张力,可谓是画龙点睛的一笔。如果《断魂枪》仅仅写沙子龙这一条情节线索,这篇...
古人高超的劝说
艺术
答:
应朝廷之命,则祖母无人供养,孝心难尽;辞不就职,又遭朝廷责备,甚至有性命之忧。怎样才能摆脱这两难的尴尬处境,就需要说话人有高超的
语言艺术
。《文选·陈情表...给人留足面子,通过暗示让他去自我反省,这种劝说方法,有时会起到此时无声胜
有声
的效果。 十七、赞扬鼓励,顺耳利行 喜欢赞扬,厌烦批评,人之常情,这...
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