77问答网
所有问题
当前搜索:
新课程改革标准
新课程改革
十年
课程标准
共做了几次修改
答:
标准
答案:三次---第一次修订,是在2003年和2004年之间,依据中央的八号文件,加强了学科
课程
中的德育教育的内容,依此修订了一些教学建议。第二次修订是在2007年到2008年之间,为了减轻学生负担,实施素质教育,做了一些部分的修订。第三次修订也就是2009年到2011年,历时两年。
新课标是什么时候颁布的?
答:
新课标强调以素养为导向,注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养,特别是真实情境中解决问题的能力,基于核心素养确立
课程
目标,遴选课程内容,研制学业质量
标准
,推进考试评价
改革
。例如语文学科课标明确了义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用...
新课程标准
下对解决问题教学的思考:
新课程改革
答:
用数学解决问题能力的培养是义务教育阶段数学课程的重要目标之一。因此,解决问题的教学在数学教学中有着重要的作用。它既是发展学生思维的过程,又是培养学生应用意识,创新意识的重用途径。人教版义务课程标准实验教科书根据标准的要求,在不同的学段、不同的年级分别编排了解决问题的学习内容。根据
新课程标准
的要求,如何进...
课程标准
编制坚持什么导向
答:
加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求。三是研制了学业质量
标准
。依据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现,形成学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度,为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。以上内容参考 百度百科-
新课程改革
...
新课程改革
十年,
课程标准
做了几次修改
答:
总共3次。
新课程改革
十年,
课程标准
共作了几次修订?
答:
到目前是1次,2000年以前使用的是83版的标准,01年试行“新教材”,为新课标做实验,是过渡教材,之后
新课程标准
在全国陆续实施.
新课标具体内容
答:
一些人忽视了态度、情感、价值观,其实它是新课标三维目标体系中的一维,其重要性不差于知识、技能、过程、方法。
课程标准
是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次
课程改革
将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础...
2022版
新课程标准
倡导什么样的教学方式?
答:
2022版
新课程标准
倡导的能引发学生思考的教学方式如下:1、丰富教学方式。改变单一讲授式教学方式,注重启发式、探究式、参与式、互动式等,积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动。2、重视单元整体教学设计。改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的...
建国后
课程标准
的演变
答:
3、1985-1992年,实施义务教育课程方案,注重基本技能训练和实践能力培养。1992-2000年,实施素质教育课程方案,注重创新精神和实践能力培养。2000至今,实施
新课程标准
,注重学生综合素质和创新能力培养。课程标准的概念 1、课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
新课程改革
前后课程结构的变化
答:
如果说设置学习领域更多是给教师和学生以价值引领的话,那么,将科目分解为相互独立又相互关联的若干模块则是普通高中
课程改革
在课程结构调整上的重大举措。 为什么要设置模块?如何理解模块所体现的价值? 解读:在普通高中
新课程
中,模块是构成科目的基本单元,每一科目由若干模块组成。 模块的设置可以解决原有高中课程结构中...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜