77问答网
所有问题
当前搜索:
文言文的朗读
文言文
如何节奏划分
答:
3.
文言文的朗读
节奏怎么划分 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动...
如何划分
文言文
句子
的朗读
节奏
答:
1、句首语气助词、关联词后面应有停顿。
文言文
中有一些虚词放在句子的开头,强调语气或领起全句乃至全段,如“至”、“夫”、“若夫”、“盖”、“故”、“惟”等,
诵读
应稍加停顿,不能和后面的文字连接。2、古代是两个单音词,而现代汉语中是一个复音词的,要分开读。如:①故天将大任于/是...
文言文
两则
朗读
停顿
答:
其实语文
文言文的朗读
划分是为了更好地理解作品内涵与情感,说白了就是根据语感(也就是象我们平时说话的停顿一样的性质),一般来说,根据句意就可以,没有很权威的划分。 你多试试就有感觉了。 7. 文言文朗读停顿的划分方法 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者: *** 亚 文言文朗读停顿的划分方法...
文言文
节奏的划分技巧
答:
朗读
时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通.
文言文
语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾).二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.三、语句倒装之处要停顿.还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提.在总结...
朗读文言文的
拖音法
答:
2.
文言文的朗读
节奏怎么划分 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和...
诵读古文的
方法
答:
一、读诗题。古诗词,除一部分词、曲只有词牌、曲牌外,多数是有标题的,它们或标明写作对象,写作重点,或表现感情基调。如《春夜洛城闻笛》就交代了时间、地点及引发情感的事件。《听邻家吹笙》“凤吹声如隔彩霞”(释义:吹笙的声音如隔着彩霞从天而来),扣“吹笙”;“不知墙外是谁家”(释义...
文言文
节奏划分规律6
答:
5.
文言文的朗读
节奏怎么划分 文言文语句节奏的划分:一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和补...
如何
朗诵文言文
答:
朗读
的质量好,就奠定了学生对语言内容人物形象文章大意等的理解基础,所以朗读应该是
文言文
教学的重要环节。初中生文言文基础薄弱,引领初中生朗读,不可急躁,应该一步一步,循序渐进:第一步,应该让学生自己默默琢磨着认读,将认读过程中疑难处标志出来;第二步,听录音至少两遍,明确疑难之处;第三步,教师范读,范读过程...
文言文
先疏通再指导
朗读
停顿
答:
其实语文
文言文的朗读
划分是为了更好地理解作品内涵与情感,说白了就是根据语感(也就是象我们平时说话的停顿一样的性质),一般来说,根据句意就可以,没有很权威的划分。 你多试试就有感觉了。 5. 停顿的文言文停顿 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》)(2)...
文言文朗读
方法指导
答:
文言文朗读
方法指导是:1、范读:教师通过声情并茂的范读,可以以声传情,以情表意,不仅可以引导学生较快地进入课文所创设的情境氛围中、吸引学生的学习兴趣、使学生在听读中解决生字、词的读音及正确的语音停顿,还有利于加深学生对课文的整体印象(范读适用于课前也适用于学生自己朗读不理想时)。2、...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜