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文化建构理论
孟庆俊出生于哪里
答:
入选山东省优秀青年
理论
人才百人工程、山东省政法学科专家。2003年被山东省高校高评委评为教授。中文名:孟庆俊国籍:中国民族:汉族出生地:山东曲阜出生日期:1962年9月职业:教授毕业院校:章丘第四中学高中部代表作品:研究生《党的建设》、《思想政治工作》、《企业
文化
》等数十门课程的教学与科研工作...
下列观点不属于
建构
主义学习
理论
的是( )。
答:
因此,“把学生现有的知识经验作为新知识的生长点”属于
建构
主义学习
理论
。与题干不符,排除。D项:建构主义在学习观上强调主动建构性、社会互动性和情境性。建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程;学习者是通过对某种社会
文化
的参与而内化相关的知识和技能、掌握有...
皮埃尔·布尔迪厄的简介
答:
布尔迪厄1930年出生于法国贝恩亚,他早年学术生涯一直未能摆脱结构主义的阴影,他试图以索绪尔为基点发展一种“普遍的
文化理论
”。在他批判性地重新思考了索绪尔的理论命题之后,尤其是思考了作为实践和言语对立面的文化和语言之后,他放弃了这一计划,并开始探索一种有关文化实践的理论,并得出这样的结论:...
严复晚年思想的演变
答:
因此,严复从一开始就不是无条件地提倡西方
文化
来救中国,也不是真的提倡“全盘西化”。相反,他在某种程度上意识到了西方文化的有限价值。也许正是出于这种考虑,严复在介绍西方思想文化时,重点一直放在如何
建构
未来中国的合理社会上。也就是说,如何借鉴西方的长处,弥补中国的短处。他指出:“去西方的人不能一起用...
皮埃尔·布迪厄是谁?法国思想家皮埃尔·布迪厄简介
答:
布迪厄认为,无论是客观
理论
还是主观理论,都不可能真正理解社会生活。在他看来,社会生活必须从以下几个角度来理解:既要公平地对待客观的物质、社会和
文化
结构,也要公平地对待正在
建构
的实践和个人、群体的经验。在布迪厄的许多文章中,他也试图克服两种最终,布迪厄试图超越科学与其对象之间的对立。他认为...
流行
文化
的特征
答:
流行文化是奔跑的文化,你未唱罢我登场是流行年代最无可厚非的事情,流行的成本越低,运转的速度越快,从而一种流行品位存在的时间就越短暂,堪称经典的东西越稀少。我们可能仍然回味几个世纪前的文学作品,却不一定能记得住刚刚热映过的好莱坞大片的细节,就是这个道理。2. 颠覆意义与传统,重新
建构文化
...
国家
文化
软实力是什么意思
答:
作为美国主流意识形态的代言人,约瑟夫·奈的
文化理论
自有他提出的战略意图与历史语境,在此我们不再赘述。对于中国来说,今天所强调的国家文化软实力,由于不尽相同的话语体系与社会政治背景,与约瑟夫·奈的“软实力”理论并不完全一致。我们所强调的国家文化软实力,主要是指那些在社会文化领域中具有精神的感召力、社会的...
民国时期西化思潮产生的原因
答:
其中侧重介绍在晚清时期、五四时期与三十年代西化论的发展。第二部分:将五四时期与三十年代中西
文化
大论战中的西化论观点的共性进行较系统的比较,从
理论建构
、价值取向、对待传统文化与西方文化的态度等方面考察其相同之处,以探索西化理论的连续性。第三部分:将五四时期与三十年代中西文化大论战中的西化论...
比较文学的内容简介
答:
进入20世纪以来,各种
文化理论
和文学理论层出不穷,变化多端,它们或多或少地冲击着文学研究,也影响着比较文学。在这样的理论大潮中,如何面对现实,主动迎接挑战,探索比较文学的发展方向,科学地、全面地
建构
本学科自身的理论体系,是当前我们所面临的重要课题。本书试图就几个重要的文化理论(后现代理论...
维果茨基的主要依据
答:
作为当仿
建构
主义思潮中一个重要范型的社会建构主义主要是以维果茨基的
理论
为基础的。社会建构主义将知识视作社会的建构,其主要依据是:知识的基础是语言知识、约定和规则,而语言则是一种社会的建构;人类知识、规则和约定对某一领域知识真理的确定和判定起着关键作用;个人的主观知识经发表而转化为使...
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