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数学课评课标准
如何观课与
评课
答:
一、听课、
评课
。目前,听课、评课仍是中小学校本教研和
教学
指导的主流形式。㈠、对听课、评课的认识:1、对听课、评课的认识,既熟悉又陌生!2、开展听课、评课研究,既普通又重要!3、对听课、评课的
要求
,既严格又宽松!说它熟悉、普通和要求严格,是因为听课、评课是每一位老师都做过的事,是每一所学校都会开展的...
评课
的好句子
答:
评课
的好句子 1、注重目标
教学
,体现教学评的一致性,目标达成度高。 2、新的课程观认为“世界是学生的教科书”,新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教,能依据
课程标准
,适时开发和利用课程资源,注重联系学生的生活实际。 3、让学生生动活泼、积极主动地参与
数学
学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和...
小学
数学
教研工作计划
答:
根据县教师进修学院评价部
要求
的“数据分析”结合我校实际,本学期继续开展
数学
计算能力过关检测。 小学数学教研工作计划5篇2 一、指导思想: 本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处
教学
教研计划以及区教育局教研室教研计划,立足
课堂
、以实施
课程
改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻...
平行四边形的面积
评课
优缺点
答:
1、对学生的关注不够。《
数学课程标准
》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这也是新课改的重要思想。课堂的主体是学生,老师应该更多的关注学生。老师在课堂上即使有孩子会用,也只是个别。没有关注到更多的学生。2、数学语言的不够规范性、严谨性。3、小组活动...
公开
课评课
意见及建议怎么写?
答:
公开
课评课
意见及建议如下:1、本课是以问题为导引,训练为中心,讲练结合,让学生在练中掌握,练中形成技能技巧,体现了“教师为主导、学生为主体”的基本教思想。2、引入开门见山,通过抛出问题,调动思考,一下子把学生的心思调动到学习上来,简捷明快。教学方式的多样化,通过提问、练习、板演、填空...
如何以高效
课堂
的
标准评课
答:
教学
一节好的课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与作业等方面的优化.1、导入的优化:导入课的方法很多,例如题目导入法 2、教学目标的优化:依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个...
圆锥和圆锥的体积一
课评课
稿
答:
圆锥和圆锥的体积一
课评课
稿范文(通用5篇) 在日常生活中,教学是重要的任务之一,评课稿是对他人教学的评价。评课稿应该怎么写才好呢?以下是我收集整理的圆锥和圆锥的体积一课评课稿范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 圆锥和圆锥的体积一课评课稿1 高启杰老师上了一节精彩的
数学课
,让我领略了高老师与六...
小学二年级
数学
教研组工作计划
答:
组内教师轮流上研讨课,本学期,每位老师根据情况认真听课和
评课
,听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨,多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心,以《学校教导处工作计划》为依据,以《
数学课程标准
》为指导,加强课堂教学研究,深入推进课程改革,不断提高课堂...
浅谈如何提高
数学课堂
教学效率
答:
山城中心小学 林小梅 数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的
要求
,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学
数学课堂
教学效果。 一、教师课前准备充分,明确教学目标...
如何实施学校领导听课,
评课
制度
答:
3.关于评课
评课要求
:(1)大家要本着互相学习、取长补短的学习态度参加评课,好的方面应充分肯定,供大家学习;不足之处也要实事求是提出来,以利改进和提高。评课既不能一团和气,也不能吹毛求疵。(2)哪一级组织听课就由哪一级组织评课,并写好评课记录。(3)评课要以
课程
改革理念和课程...
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