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数学评课用语不足与建议
分数除法
评课
稿及
建议
答:
《分数与除法》
评课
稿及
建议
如下:一、善于研究教材,用好例子 教学围绕教材上提供的例题分蛋糕,创设具体情境,以此激发学生的学习兴趣,促进他们有效地开展学习活动。同时对教材内容进行选择、组合、再造,制成分蛋糕的动画课件,创造性地使用教材,体现的是用教材,而不是拘泥于教材。二、对新课程理念的...
数与形
评课
优缺点及
建议
答:
数与形
评课
优缺点及
建议
如下 数形结合是一种非常重要的
数学
思想,把数与形结合起来解决问题,可使复杂的问题变得简单,使抽象的问题变得直观。这类课对学生思维的提升会有很大的帮助。从谈话导入,通过设置悬念激发学生学习兴趣,从而顺理成章地引出课题,言简意赅,开门见山。充分让学生动手实践,感受如何...
三角形内角
和评课
优缺点及
建议
答:
三角形内角
和评课
优缺点及
建议
如下:一、动手操作,拼一拼摆一摆,创造性的使用教材 在教学中,焦老师让学生小组动手操作,分别将三组两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,并比较每个三角形与拼成的平行四边形各部分间的关系,同时在操作中向学生渗透转化的方法,让学生体验和感知三角形面积公式的...
数学
课
评课
优点
与建议
答:
关于
数学
课
评课
优点
与建议
如下:1、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习,使接受与探究相辅相成,学生的学习境界更高,学习效果更好。2、教师对学生的激励既不形式化,又具体诚恳。对于学生出现的错误,,能及时以恰当的方式指出纠正。3、以新的课改理念来指导自己的教学行为,以...
幼儿园听课
评课用语
优缺点及
建议
答:
课堂上有限的40分钟是应该给学生探局源索有价值的
数学
问题,而不是完成教师课前预设的每个练习。在课堂上根据学生的学习情况,及时调整教学方案,提高教学效率。14. 评价
语言
较为单一,全课中对学生的回答,教师有X次给予“XXXX”的评价。我个人认为,数学课堂上的评价语言除了生动丰富外,要体现数学味,...
对
数学
老师公开课的简短评价
答:
7、在导入部分对统计表的分析中,教师就问学生气温升得最快的是几时到几时,导向性太强,虽然学生在对统计表的观察中不易想到这点,但可通过对统计图的分析中与统计表做比较得出结论。教师不宜操之过急,使学生的独立自主性得不到充分体现。(评价
数学
《折线统计图》所提
建议
,出自同事
评课
)
角的初步认识
评课
优点及
不足
答:
角的初步认识
评课
优点及
不足
如下:从这堂课的总体效果来说,老师已经树立了新课改的教学理念,课堂很活跃,有很多值得我们学习的地方:1、让
数学
知识回归现实生活。数学来源于生活,又服务于生活,两者相互依存。只有当学生体会到数学是来源于生活,在生活中处处有数学,学生才学得兴趣盎然,对数学充满亲切...
幼儿园听课评语范文3篇_幼儿园听课点评
答:
评课
应成为幼儿园经常开展的活动, 它促进教师互 相学 习、共同研讨;有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平, 也不在于鉴定某一节课的教学效果,而在于诊断教师课堂教学的问题
和不足
,营造教学研究方面的团队精神,促进教师教学水平的提高,带动学生综合素质的提升。 二、一节课的评价标准 (...
如何进行小学
数学
教学中的
课堂评价
答:
在新课程理念下,我们在课堂教学评价上曾经片面的把甜言当作鼓励,把蜜语当作呵护,使
数学课堂评价
失去了实效性,学生或变得麻木,或变得贪婪,种种负面效应不能不让我们反思,我们的数学课堂上究竟需要怎样的评价?什么样的评价
语言
才是最有效的呢?因此我们在半月谈中开展了关于小学数学课堂教学有效评价的专题研讨,通过问题的...
田忌赛马
评课
稿及
建议
答:
田忌赛马
评课
稿及
建议
如下:优点:1、教学设计新颖别致。开课伊始,教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性,设计故事入手引入新课。方法巧妙,课堂气氛活跃,对本环节的设计是成功的。2、体现解决问题的策略。教学流程生动、流畅、层次感强,活动扎实有效。通过活动将知识赋予其中,突出了学生解决问题这一新的理念...
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