只要留心,你会发现生活中处处有数学。你还发现了哪些有趣的问题?请写...答:拿出5元命令服务生退还给他们,服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱,3个人每人9元,3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元,还有一元钱去了哪里???(2).有个人去买葱 问葱...
有哪些有趣的数学教学方法,可以提起小学生的兴趣呢?答:因此,在构建有趣的数学课堂时,教师应注意游戏过程的控制,并做好各个环节的设计,使数学知识与数学游戏环节相融合,从而促进数学知识的发展。理解和吸收小学生的数学知识。同时,这样小学数学课堂的氛围才能生动活泼,充满乐趣,让小学生真正爱上数学课堂,更愿意投资学习数学课堂。因此,不仅小学生的学习目标可以实现,教师的...