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数学基础训练
一年级
数学
老师教学反思
答:
一年级数学老师教学反思篇3 通过本次期中检测,可以看出前一段学生的部分基础知识掌握的还不错,但有部分只是仍然欠缺。这次检测成绩很不理想,经过认真反思我今后在教学方面应该从以下几方面努力: 1.必须夯实数学基础。 扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。
数学基础训练
讲究一个“严”字,教师及学生的态度都要严...
北师大版五年级
数学
上册
基础训练
第25页拓展空间第2题怎么写?
答:
(100-30)乘30÷2=1050平方米 1050乘50=52500枝
基础训练数学
已知(2x-3)/(x+2)(x-3)=A/(x+2)-B/(x-3),求整式A,B_百 ...
答:
(2x-3)/(x+2)(x-3)=A/(x+2)-B/(x-3)(2x-3)/(x+2)(x-3)=[A(x-3)-B(x+2)]/(x+2)(x-3)(2x-3)/(x+2)(x-3)=[(A-B)x-2B-3A]/(x+2)(x-3)(2x-3)=[(A-B)x-2B-3A]A-B=2 3A+2B=3 A=7/5 B=-3/5 望楼主采纳,谢谢 ...
7年级上册
数学基础训练
答案
答:
锦阳书店--
数学基础训练
-九年级(上册)(人教版),7532846814 《数学基础训练-九年级(上册)(人教版)》[ 点此查看今日库存 ] 商品 [数码照片 略有模糊] 定价:9.50元 优惠价:7.79元 会员价:7.60元 数学基础训练-九年级(上册)(人教版) 书号:7532846814 开本:16开 出版社:山东教育 版次: ...www...
她是位性格粗中有细的人(姚思凡)
答:
她——皮肤不白,有一头蘑菇似的头发,一双眼睛格外有神,鼻子微挺,嘴巴小巧,嘴角无时无刻不在上扬,并且她还有一个特点——声音极嗲。别看她相貌如此,性格却有时粗心有时细心,所以唯一词可以形容她的性格——粗中有细。一周前,她负责批改
数学
《
基础训练
》原本她正认真地批改着,但她粗心一犯...
小学六年级
数学
第二学期教学工作总结
答:
对于学生作业的布置,我本着适中适量的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真,并做到了
数学
书面作业、《
基础训练
》、家庭作业全批全改,《单元测试卷》一单元一考,个别错题,当面讲解,及时改正,对于大面积错题,我...
记一件幸运的事
答:
第二天早上,有一个女同学皱着眉头拿着一本《
数学基础训练
》走过来,不解地问我:“这一题怎么做?”“这一题?”我有点纳闷,昨天晚上不是没有数学作业的吗?那位女同学好像摸透了我的心思,说:“有的,有数学作业,快告诉我怎么做吧?”她看我一直在发呆,就有点急了,“你不会没写家庭作业吧?”我的确忘了写,...
孩子的
基础训练
弄丢了怎么办五年级的
数学
答:
您好!可以找孩子的同学或老师借一本,现在是复习期间,把没做的部分复印下来就可以。
数学
(人教版)四年级上册
基础训练
22页地5题答案
答:
125X80末尾有4个0
孩子小学
数学
就已经不及格了,上初中后怎么办?
答:
小学
数学
成绩不好必然会影响初中数学的学习。但并不是说没有机会去挽救。要想从初一提高数学成绩。应该做到以下几点。首先,一定要注重
基础
。初一作为小升初的过渡,主要还是为初中三年数学的学习打基础。要想逐渐的提高数学成绩。一定要注重基础,注重教材,回归课本。初一的数学相比小学来说,内容量有了...
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