77问答网
所有问题
当前搜索:
教育技术理论与实践教学设计
如何培养青年教师的实验
教学
能力
答:
力、人际交往能力、
教学
研究能力,以及教学反思、监控
和
改进能力等。目前,对于新引进的青年教师主要通过岗前培训的形式完成从学生到教师的角色转变,但是这种培训形式存在一些问题,具体表现是:第一,教师培训内容的 偏颇,现有教师培训多以相关教育法规、
教育理论
、
教育技术
、外语能力为主,有关教学论、课程...
谈谈为什么要进行现代
教育技术与
学科
教学
课程整合
答:
现代
教育技术与
学科课程整合是教育信息化的必然趋势,本文拟从以下几方面探讨对现代教育技术与课程整合的认识,与大家共同交流。 一、现代教育技术与课程整合对深化
教学
改革具有重大意义 现代教育技术与学科课程的整合,对于教学过程的深化改革具有重大意义,“整合模式”将会成为现代教育技术教育今后发展的必然趋势。 传统的教学...
教育技术
的视觉教育,视听教育,教育传播阶段各有哪些特点
答:
学者们将关注的焦点从原先的视听教具逐渐转向整体的
教学
传播过程以及教学系统这一宏观层面。这种更新了的见解集中体现在伊利 (D. P. Ely ) 在1963年提出的一个模式中。如图1-3所示。
教育技术
由于媒体技术的发展
和理论
观念的拓新,国际教育界深感原有视听教育的名称不能代表该领域的
实践和
研究范畴,因此,在当时...
作为师范生,应该具备哪些
教育技术
能力?
答:
3.掌握
教育技术理论
的基本内容。4.了解基本的教育技术研究方法。(二)基本技能1.掌握信息检索、加工与利用的方法。2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。3.掌握教学系统
设计
的一般方法。4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程
与教学
效果的评价方法。三、应用与创新(一...
现代
教育技术
的基本内容是什么啊
答:
教材内容主要现代
教育技术
的发展、教育技术学的学科特点和理论体系、
教学设计
与计算机辅助教学的理论与方法,多媒体教学应用及风格技术和远程教育,并从多角度介绍当前教育技术研究的热点问题:如信息技术和课程教学整合,网络资源建设管理与远程教学策略等前沿
理论与实践
探索。通过本课程的学习,力图做到使学习者...
什么是微格
教学
?
答:
2、微格教学的实施微格教学的实施是以现代学习理论、
教学理论
、现代
教育技术理论
以及系统科学理论为指导的教学技能训练过程,具有以下特征:
理论与实践
紧密结合学习目的明确,重点突出信息反馈直观、形象、及时有利于学生主体作用的发挥微格教学实施的基本步骤包括(8步):学习相关知识确定训练目标示范观摩分析与讨论编写
教案
角色...
如何发挥现代
教育技术
在
教学
评价中的作
答:
其次,现代
教育技术
应用于教师.我校在
教学
资源上下了很大大功夫.在校园网上开辟了“教育视点”“教育科研”“教育社区”“网络日记”“视频点拨”等板块.“教育视点”为老师们提供了国内外新的教育理念.“教育科研”是老师们针对
教育实践
中所遇到的教育困惑进行有组织的探讨、学习.“教育社区”和“网络日记...
课题怎样进行论证和假设
答:
课题研究的要求、方法
和
步骤 (一)选题 选题是课题研究的起始,也就是确定自己要研究什么课题。 1.课题来自哪里? (1)学校或学校以上相关部门提供的参考课题或供申报的课题 (2)教师自己从事
教育教学
工作中感到困惑或感兴趣的问题上升为课题 2.选题的一般原则 科学性:要有
理论
基础和事实依据,必须符合科学原理;预期结果...
求
教育技术
论文论文一篇(5000字以上)
答:
AECT成立后,致力于
教育技术
领域
理论与实践
的研究工作,分别于1972年、1977年和1994年三次提出有关教育技术的定义。其中以1994年提出的定义,即“
教学技术
是为了促进学习,对有关的过程和资源进行
设计
、开发、利用、管理和评价的理论与实践”,最为简洁、明确,最具有代表性。AECT94定义的引进,对我国教育技术事业的发展和...
教育技术
的发展趋势
答:
1. 教育信息化相关企业将从销售硬件和产品,转向销售服务。
教育技术
和教育信息化相关的研究、开发
和实践
,将越来越走向“以用户为中心”和“以
教学
为中心”,而不再是“以技术为中心”。教育信息化相关企业将从销售硬件和产品,转向销售服务。这一趋势在创客相关的产业突显的更加明显。在2018年,真正有...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜