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教育技术学的学科性质
教育的
科技功能有哪些?
答:
(1)
教育
具有再生产科技的功能 传递、积累和借鉴前人的科学
技术
成果,是科学技术本身发展和再生产的前提条件。因为科学技术不是某一个历史时代的产物,而是人类社会整个历史发展过程的结晶,是一个不断传递、积累、发展和再生产的历史过程。而教育在这一过程中起著十分重要的作用。现代教育一方面要加强基础
学科
传授,使人类...
浅谈在
学科
教学中如何有效运用现代
教育技术
答:
丰富了课堂资源。开拓了学生的视野,范例引领,促进师生共同发展教学手段之一。但是,教师要想使现代教育技术在课堂上发挥淋漓尽致,就得掌握用它的时机,在什么时间,什么地方适时地为教学服务。由于
学科的性质
的不同,可能课堂教学所达到的目的也不尽相同,这就要求教师对现代
教育技术的
运用的时机有个准确...
如何促进信息
技术
教师专业化发展
答:
作为信息技术教师要掌握本学科的课程
性质
、课程目标、课程内容、课程组织和课程评价等知识,并具备丰富的课程设计、课程实施、课程资源、课程评价等方面的知识;理解课程改革的理念,并将这些理念在信息
技术学科
课程中应用,促进学生的发展。3.关于学生的知识 作为信息技术教师要了解
教育
心理学以及其他与学生相关...
试述怎样将现代
教育技术
应用于实际教学工作中
答:
丰富了课堂资源。开拓了学生的视野,范例引领,促进师生共同发展教学手段之一。但是,教师要想使现代教育技术在课堂上发挥淋漓尽致,就得掌握用它的时机,在什么时间,什么地方适时地为教学服务。由于
学科的性质
的不同,可能课堂教学所达到的目的也不尽相同,这就要求教师对现代
教育技术的
运用的时机有个准确...
考研:
学科
教学(历史)属于
教育
专业,还是历史专业啊
答:
学科
教学(历史)属于教育专业,为
教育学
类属下的历史教育专业。学科教学(历史)为教育硕士学位,是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。
高等
教育
心理
学的学科性质
是
答:
高等
教育
心理
学的学科性质
是交叉科学。心理学是在思维科学、自然科学和社会科学交合点上形成的一门具有综合性的交叉学科或边缘学科。从心理学在整个科学体系中所处的位置和与它们的关系来看,它与哲学、自然科学和社会科学有着紧密不可分割的联系。基础心理学与应用心理学,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维...
深入
学习教育
心理
学教育
方法打出18教育理念的最新研究成果与教学过程...
答:
结合我国当前电教事业和教育技术
学科
发展的现状,认真学习94'教育技术新定义可以从中获得不少有用的启迪与教益,从而对推动我国电教事业和教育技术学科的进一步发展具有重要的意义。 (1) 94'新定义从学习过程和学习资源这两个方面考察了
教育技术学的性质
和研究内容,如上所述,学习过程是学习者学习新知识与新技能的认知过...
为什么说系统论 传播理论 学习理论 教学理论是
教育技术的
理论基础?
答:
由于学习者是学习过程的主体,任何教育技术的目的都是为了促进学习者的学习,因此研究人类学习过程内在规律的学习理论,显然在教育技术的发展过程中起着关键作用,即学习理论应当是
教育技术学
最为重要的理论基础。要运用教育技术的思想解决教育问题,不但要有正确的学习观,还要对教学过程
的性质
和规律有清楚的...
高等
教育
心理学属于什么的分支
学科
答:
即教育心理
学的学科
问题。学生心理发展特征与教育的问题 学习活动与教学活动的心理规律问题 学生品德心理形成和发展问题 学生健康体质和审美心理的形成与发展问题 学生心理卫生与教育的问题 学生个别差异与智力开发及测量问题 现代
教育技术学
与个别化教学问题 学习成绩评定问题 教育心理学问题 ...
电子科学与
技术
考研080900是什么意思
答:
080900是学硕。080900是电子科学与
技术的
学硕。属于学科门类:08 工学;一级学科:0809 电子科学与技术专业;名称:080900 电子科学与技术(一级学科)补充我国的考研代码一般为6位数,以080900为例子,前两位是专业代码,第三位是
学科性质
代码,后三位是学科级别代码。学硕还是专硕区分主要看第三位学科性质...
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