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教育家陶行知的教育思想
教育学
家陶行知教育
代表作
答:
陶行知
是中国近现代教育学家中的杰出人物之一,他
的教育思想
和实践经验对中国教育事业的发展产生了深远的影响。在他的教育代表作中,《实践论》和《彷徨与追求》是两部极具代表性的作品。《实践论》是陶行知最为著名的著作之一,它探讨了教育与实践的关系。陶行知认为,真正有用的知识和技能是通过实践...
陶行知
是什么家?
答:
陶行知是中国人民
教育家
、
思想家
,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考
陶行知的教育思想
,创新犹如一根金钱,贯串于陶行知教育...
教育
学
家陶行知的
名言
答:
10、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。——陶行知 陶行知主要贡献 陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考
陶行知的教育思想
,创新犹如一根金线,贯穿于陶行知教育思想的各个部分...
【读书分享】《
陶行知教育
名篇》44-72
答:
意思就是告诉我们要一心一意的做一件事,不能什么心都操到。如果什么心都操,那可能会出现什么都管,又什么都不精。
陶行知
先生谈到了一个完整的人的三要素:1.要有健康的身体。要做一个八十岁的青年,不做十八岁的老翁。2.要有独立
的思想
。要思想透彻,有判断是非的能力。3.要有独立的职业。我...
怎样比较五位幼儿
教育家的思想
?
答:
总之,
陶行知的思想
在杜威的思想基础上发展而来,并且根据中国的国情,进一步的深化和改造了杜威的思想。打字打的好累啊!陈鹤琴的“活教育”你自己拓展一下吧,主要就是活
教育的教育
目的,教育方法课程教学方式几个方面论述比较就行了,实在是懒得弄了哈哈 望采纳!
陶
知行是一个怎样的人?
答:
今天人们仍在研究他的思想,学习他的品德。目前,已经在北京成立了中国陶行知研究会,他的著作也被辑为《陶行知全集》出版,研究陶行知教育思想的专著和论文已大量涌现。事实上,
陶行知的教育思想
已经成为建立中国特色的教育科学理论体系的重要基础之一。陶行知贡献给人类的宝贵财富对我国的教育建设和教育改革...
“学高为师,身正为范”语出自哪?
答:
一、第一句:“学高为师,身正为范” 是出自著名
教育家陶行知
先生的名言。第二句:“学为人师,行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟,并由他亲自题写,之后“学为人师,行为世范”成为北京师范大学的校训。二、"学高为师,身正为范;学为人师,行为世范"意思解读:...
关于我国人民
教育家陶行知
,正确的说法是
答:
B.反对死教育,提倡活教育 C.第一次提出学前社会教育 D.倡导“整个教学法” 查看答案解析 【正确答案】 A 【答案解析】 我国人民
教育家陶行知
关注中国化、平民化幼稚园的创办,他提出“教学做合一”和“六大解放”,主张开发儿童的创造力。B、D选项都是陈鹤琴
的思想
。C选项是康有为提出的。
陶行知
是什么家
答:
它是晓庄学校的校训,是
陶行知的教育思想
的中心。 而现在的中小学都普遍使用传统教育,一些学校宣称自己的学校是“素质教育和应试教育的统一”。要知道,素质教育和应试教育是尖锐对立的。 ●社会即学校 △“生活即教育,社会即学校” 陶先生的“生活教育”主张“生活即教育,社会即学校”。他说:“教育可以是书本的,...
为什么毛泽东说
陶行知
是伟大的人民
教育家
?
答:
”
陶行知的
人格魅力、
思想
风范,光照千秋、堪称楷模。他只讲付出不求索取,一生清贫;他公私分明,品格高洁,拥有宝贵的精神财富。“捧出一颗心来,不带半根草去”是他一生无私奉献的真实写照。2、陶行知不仅是一个很有创造力
的教育家
,也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。(中山网评)...
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