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教师职业道德与发展
教师职业道德
认知的过程包含( )的掌握、( )的
发展
、( )的形成。_百度...
答:
教师职业道德
认知的过程包含道德判断的掌握、道德信念的
发展
、道德情感的形成。(一)提高教师职业道德认识在教师职业道德要求内化的过程中,首先要解决道德认识问题。教育活动要求教必须掌握教师职业道德规范,深刻体会它的实质内容和要求。了解确定这些内容要求的客观依据,明确它对教育活动的特殊意义,这是教师...
作为一名
老师
,应该有哪些
职业道德
规范呢?
答:
教师职业道德
包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。1.爱国守法——教师的基本要求 对于爱国守法的地位我们可以从以下方面进行识记,基本是最低的意思,无论是作为公民还是教师最基本要做的就是爱国守法,所以爱国守法是教师的基本要求。爱国守法的含义可以划分成爱国和守法两个...
教师
的职业理念
和职业
道徳分别是什么?谢谢
答:
学生观:教师要用发展的眼光看待学生,学生是处于发展中的人是有无限发展潜能的,教师要相信每一个学生都能够向好的方向发展。
教师职业道德
是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生
和发展
,是同人们教育活动的发展直接相联系的,它对形成教师的...
教师职业道德
规范的含义
答:
教师职业道德
规范的内容:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。1、爱国守法 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业 忠诚于人民教育事业,志存高远...
教师职业道德
有哪些特征
答:
一
教师职业道德与
社会公共道德所共有的特征 1 相对独立性 道德在随社会的发展而发展 随着社会的变化而变化的。但是 道德在随社会发展而 发展的过程中 与社会的发展的过程中 与社会的发展不总是同步的 具有相对独立性。 在
道德发展
中 某些道德并不是苍桑变幻和世代更替而发生变化。道德发展与社会
发 展
并不是总...
教师职业道德与
道德的区别主要表现在哪些方面?
答:
1.产生的时间
和发展
不同:道德先于
教师职业道德
产生,是随着人类社会的产生而萌芽和产生,而教师职业道德则是人类社会脑体分工之后才开始萌芽产生的。2.适用的范围不同:道德范围比较广泛,对社会生产生活各方面都具有一般的指导价值和一定善恶评价意义。而教师职业道德的适用范围虽然也能对社会其他方面产生...
教师职业道德
的
发展
答:
以共公利益为突破口,没有公共
道德
心,谈什么都是假的。社会的
发展
形势是自私的狭隘的道德体系,要求具有社会的公共道德体系是有差别的。这种基础的存在,
教师职业
打工身份融入社会,是教育的失败。
教师职业道德与
道德的关系
答:
3. 道德观念在教师职业道德的形成
与发展
中起着决定性作用,它为
师德
规范的确立提供了理论依据和合理性支持。4. 教师职业道德的价值理念深深植根于道德的土壤之中,其内涵与道德的要求始终保持一致。5. 总的来说,
道德与教师职业道德
之间存在着共性与个性的关系,它们相互依存,共同构成了职业行为的道德...
教师职业道德
的功能
答:
教师职业道德
的功能。(一)教育功能 从伦理学上看,教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格。教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能。首先,教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用;其次,教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的
发展
起着催化和激励的作用;再次,教师...
教师职业道德
原则在教师的职业活动中的地位与作用有哪些
答:
教师职业道德原则的相关概述:教师职业道德的基本原则必须贯穿于教育过程的始终。教育过程是一个复杂的系统工程,它对教师的要求是多方面、多层次、全方位的,而其中必然带有核心作用的要求,教师职业道德原则就是诸多要求的概括。教师职业道德原则,是
教师职业道德与
社会公共职业道德和其他职业道德相区别的根本...
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