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教师的行为对学生的影响
论
教师的
心理品质及其
对学生的影响
|教师积极心里品质测试
答:
一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断,即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质
对学生的
消极影响,有效地促进学生的发展。个人教学效能感指教师认为自己能够有效地指导学生,相信自己具有教好学生的能力。 教学效能感是通过
影响教师行为
,进而
影响学生
学习的。它对
教师行为的影响
...
老师的不当
行为
会
对学生
造成多大的伤害?
答:
非常大,尤其是对中小
学生的影响
,因为心智发展还不完全,尤其是信任的老师对一个孩子做出了负面影响可能会影响到一辈子。例如我在初中的时候我班主任跟我说,是我影响了我爸和我后妈的生活,我对于他们来说才是不速之客。说我黑白不分,是非颠倒,心胸狭小。在当时我妈妈刚去世一年,然后我爸把我从我...
教师对学生的
教育作用具体表现在哪些方面
答:
这些影响作用,不仅体现在教师组织实施教育教学
的行为
过程中,教师自身的心理倾向、思想水平等,同样会对学生产生不可估量的影响,甚至比有目的有组织的教育教学
行为对学生的影响
更具根本性,作用更深远,主要表现在以下几个方面:首先,
教师的
思想水平对学生有着深刻的影响。教师对教育工作的热心、信心、恒心,高尚的品德修养,...
教师
不健康心理
对学生
有哪些危害
答:
这就要求教师要有健康的心理,才能有足够的自信,有明 确的目的;才能信赖别人,与人为善;才能重视每一个学生;才能一贯认真备课、准时上课,经常对自己的教学进行反思,及时总结经验教训提高自己。这些表现最 终会通过
教师的
表情、态度、言语和
行为对学生
产生潜移默化
的影响
,进而影响到学生人生观和价值...
结合教育教学实际,谈谈如何看待
教师
体罚
学生
现象
答:
教师
体罚
学生
这是不正确的。具体如下:1、难以转变学生不正确的态度。虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种
行为的
目的,却很难转变学生不正确的态度。体罚与变相体罚只能使学生学会逃避体罚,而不是诚心转变态度,改正错误。杀鸡儆候式的体罚使学生在行为上谨小慎微,时时、事事消极防卫,害怕教师。2、...
如何评价
行为
塑造
对学生的影响
和意义
答:
所以,这些形而上的问题也对教师有特别的意义。例如,教师所持有的关于人性的认识会
影响
他们怎么看待学生以及和他们保持怎样的关系。如果教师相信学生本善,他们往往认为
学生的行为
受到好而不是恶的动机的驱使,会认为学生出现这种行为是环境使然,改造环境也就成为
教师的
责任。正因如此,卢梭才会强调自然教育...
从
教师
职业道德的内容、特点及其
影响
来看
答:
教师
职业道德素质
的影响
不仅指向学校里的学生,而且还通过学校和
学生影响
到周围的社区,甚至扩散到更大的范围以至于整个社会。今后,随着教育的不断改革和开放,随着教育信息传输渠道的日益快速和便捷,教师与外界社会的接触越来越多,联系面越来越广,他们的思想品德、
行为
举止也将越来越多地直接作用于社会。...
教师
失德
行为的
主要表现及对策
答:
知识,更重要的是育人。《教师法》第37条明确规定:教师如果品行不良,
影响
恶劣的应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘,情 节严重、构成犯罪的、依法追究刑事责任。(5)索要或者违反规定收受家长、
学生
财物。这种
行为
侵犯了学生财产权。如
教师对
后进生收缴高额考试不及格费、补考...
教师
教学
行为
规范的重要性及内容对教学质量
的影响
答:
人民教师,由于其职业和身份的特殊性,诀定其思想境界不能停留在一般群众的水平上,而应树立崇高的理想信念,这是为党和国家培养接班人的需要。教师是
学生的
引路人,正人先要正己。规范
教师行为对
孩子的景响,虽然依据孩子的年龄不同而有所区别,但对于任何一个孩子品质的形成而言,这种
影响
都有举足轻重...
教师
不良
行为
包括哪些内容?
答:
1. 不尊重学生:这些老师可能对学生不耐烦,经常嘲笑或贬低他们。他们可能不愿意倾听学生的问题和意见,甚至会
对学生的
困扰置之不理。2. 无教学热情:这些老师可能缺乏对教学的热情和动力。他们可能只是简单地传授知识,而没有激发学生的兴趣或鼓励他们发展自己的思维能力。3. 不公正对待学生:有些老师...
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