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教学设计的四个基础理论
教学设计
分为几个阶段?
答:
确定合适、良好的教学目标是
教学设计
最重要的任务之一。国内外教学心理学家提出的教学目标分类理论和技术,为我们全面、正确地认识教学目标,科学地分析和
设计教学
目标提供了理论依据,奠定了可操作的技术
基础
。(一)教学目标分类理论简介 在众多的教学目标分类理论中,最具代表性
的理论
是布卢姆的教学目标分类体系和加涅的学习...
简述什么是
教学设计
模式?请举出两种有代表性的教学设计模式
答:
以学为主的教学系统设计模式;“教师为主导,学生为主体”的教学系统设计模式。以教为主的
教学设计
模式由于学习
理论基础
的不同又可以分为基于行为主义学习理论(ID1),基于认知主义学习理论(ID2)。ID1的代表模式——肯普模式:该模式的特点:在教学系统设计过程中应强调
四个基本
要素,三个主要问题,要...
建构主义
理论的四大
要素是什么?
答:
建构主义学习
理论
认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中
的四大
要素或四大属性。“情境”:学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对
教学设计
提出了新的要求,也就是说,在建构主义学习环境下,教学设计不仅要考虑教学目标分析,还要考虑有利于学生建构意义的情境的...
教学设计
应遵循哪些原则
答:
2、程序性原则
教学设计
是一项系统工程,诸子系统的排列组合具有程序性特点,即诸子系统有序地成等级结构排列,且前一子系统制约、影响着后一子系统,而后一子系统依存并制约着前一子系统。3、可行性原则 教学设计要成为现实,必须具备两个可行性条件。一是符合主客观条件,二是具有操作性。4、反馈性...
教案的基本
内容有哪些
答:
一、教学目标设计(一)
设计教学
目标的意义教学目标是教学活动的出发点和归宿,是课堂教学的灵魂。因此,确定教学目标是
教学设计
中最先要考虑的问题。设计教学目标的意义主要表现为以下几个方面:1.教学目标是教师选择教学内容、运用教学方法、教学策略、教学媒体以及调控教学环境
的基本
依据。教学目标规定着教学活动的方向、...
教育心理学中包含的学习
理论
有哪些?
答:
4
、班杜拉的观察学习理论。二、认知学习理论:1、完形顿悟学习理论;2、托儿曼的符号学习理论;3、布鲁纳的认知结构学习理;4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论;5、加涅的信息加工学习理论。三、人本主义学习理论 四、建构主义学习理论 我国的新课程该改革
的理论
来源其中有两个是人本主义学习理论和建构...
举例说明
教学
媒体编制如何体现行为主义学习
理论
,认知主义,建构主义,人本...
答:
一、行为主义学习理论与
教学设计
(一)行为主义学习
理论的基本
观点行为主义学习理论是20世纪初以来逐步形成的一种学习理论,该理论的代表人物有桑代克(E. L. Thorndike)、巴甫洛夫(Pavlov)、斯金纳(Skinner)等。行为主义学习理论又可以分为经典行为主义学习理论和新行为主义学习理论(即操作性行为主义学习理论)两大学派。行...
教学
过程
的基本
因素?
答:
对象、目标、策略和评价
四个基本
要素相互联系、相互制约,构成了
教学设计的
总体框架。 问题四:教学设计有哪些基本要素? “模式”是对
理论
的一种简洁的再现。不论哪一种教学设计模式,都包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系...
教育活动
的四个基本
要素是什么?
答:
4
、
教学设计
要以反馈评价为调控 反馈评价是系统科学的重要方法。“流水不腐,户枢不蠹”,一个系统只有不断地更新完善,才能保持持久的生命力。教学评价就是将学生的反应输出状态与预期目标相比较,看看“有没有到那里去”。它通过确立评价指标体系,利用科学方法对收集到的教学反馈信息进行分析与处理,...
专题十六,怎样进行新课标课堂
教学设计
他在人里面又在人上面
答:
目前比较普遍的一种说法是:教学设计是以获得优化的教学过程为目的,以学习理论、
教学理论
和传播理论为
理论基础
,运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。 二、
教学设计的
基本要素 教学设计一般包含有下列5
个基本
要素:教学任务及对象;教学目标;...
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